Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je zbierkou esejí rôznych pedagógov, ktorých cieľom je poukázať na to, ako by mali vedúci učitelia pôsobiť v školskom systéme. Od používateľov získala zmiešané recenzie, ktoré poukazujú na pozitívne aspekty, ale aj na výraznú kritiku.
Výhody:⬤ Výborné čítanie pre postgraduálne kurzy
⬤ dobre vytlačené a prezentované
⬤ rôznorodé pohľady rôznych pedagógov.
Nevýhody:⬤ Obsahuje nadmerné množstvo žargónu a módnych slov
⬤ niektorí čitatelia ju považovali za málo podstatnú
⬤ nie všetci čitatelia ju považovali za prínosnú pre svoje štúdium.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Liberating Leadership Capacity: Pathways to Educational Wisdom
Obsah knihy:
Počas posledného štvrťstoročia sa koncepcie vedenia vyvíjali v súlade s prelomovými objavmi vo vede a generatívnym učením. Kniha Oslobodenie vodcovských schopností zachytáva tieto nové myšlienky prostredníctvom integrácie predchádzajúcich prác autorov v oblasti konštruktivistického vodcovstva a vodcovských schopností.
Vzniká tak cesta, prostredníctvom ktorej sa pedagógovia môžu stať hlavnými tvorcami svojho vlastného učenia a učenia svojich študentov, a tak vytvoriť udržateľné systémy s vysokou kapacitou vedenia. Táto vízia vodcovstva prehodnocuje profesionálne návrhy vzdelávania a vytváranie znalostí a opisuje, ako sa tieto myšlienky bohato prejavujú v miestnych, národných a medzinárodných programoch. Kontextom sú demokratické komunity; učenie je konštruktivistické; vedenie je zdieľané.
Výsledkom sú múdre školy, organizácie a spoločnosti.
Kniha Oslobodzovanie vodcovských schopností oslovuje všetkých dospelých učiacich sa, ktorí sa podieľajú na zlepšovaní vzdelávania. Vlastnosti knihy: Nové poňatie vedenia ako podpory schopnosti prostredníctvom komplexných, dynamických procesov cieľavedomého, vzájomného učenia sa.
Stratégie vedenia vytvorené na základe hodnôt učenia, demokracie, spravodlivosti a rozmanitosti. Profesionálne vzdelávanie zamerané na zapojenie členov komunity do budovania vodcovských schopností. Včasný prístup k efektívnej implementácii zákona Every Child Succeeds Act (S.
1177). Hĺbková analýza hnutia za štandardy cez prizmu budovania kapacít. Pochopenie systémovej zmeny ako organického procesu, ktorý vychádza z praxe, a nie je jej vnucovaný - prístupy, ktoré uvoľňujú zmysel pre agentúru a múdrosť.
