Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.
Beyond teaching to the Test": Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners"
Slovo zodpovednosť je dnes vo vzdelávaní všade prítomné, ale pre rôznych ľudí znamená rôzne veci.
Betsy Gillilandová a Shannon Pellaová, ktoré hovoria priamo k učiteľom, ktorí úzko spolupracujú s osobami učiacimi sa anglický jazyk, skúmajú základné otázky v tomto veku zodpovednosti: Aké opatrenia zodpovednosti skutočne preukazujú učenie sa viacjazyčných študentov? Ako tieto opatrenia odrážajú plánovanie a vyučovanie, ktoré učitelia robia, aby pomohli svojim študentom rásť?
Gillilandová a Pellaová zavedú čitateľov do tried učiteľov stredných a vysokých škôl, aby ilustrovali postupy v oblasti zodpovednosti, ktoré sú príkladom zásad uvedených v dokumente NCTE Position Paper on the Role of English Teachers in Educating English Language Learners (ELLs). Čo znamená zodpovednosť pri vyučovaní ELL? V istom zmysle je podpora učiteľov za výsledky žiakov v štandardizovaných testoch zodpovednosťou za dodržiavanie štandardov na úrovni triedy. Dôležitejšie však je, že učitelia a školy sú zodpovední aj voči žiakom prostredníctvom spravodlivého prístupu k učebným osnovám a reálnej gramotnosti.
Táto kniha poskytuje učiteľom podklady a stratégie, ktoré im pomôžu zabezpečiť spravodlivé vyučovanie a podporu pre ELL. Autori skúmajú, ako môžu učitelia podporovať rozvoj čítania, písania a akademického jazyka žiakov, a na príkladoch práce skutočných učiteľov vysvetľujú vyučovanie pre zodpovednosť, formatívne a sumatívne hodnotenie a prípravu na testovanie s vysokými nárokmi, ako aj poskytujú návrhy na vyučovanie, smerodajné otázky na diskusiu a odporúčania zdrojov.