Odomykanie hovorenia a počúvania: Rozvíjanie hovoreného prejavu v triede na prvom stupni ZŠ

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Unlocking Speaking and Listening: Developing Spoken Language in the Primary Classroom

Obsah knihy:

Hovorená reč je kľúčovou zložkou národných učebných osnov pre základné školy a má zásadný význam pre jazykový rozvoj a učenie sa detí. Potreba učiteľov rozvíjať reč ako takú a používať reč ako prostriedok učenia je základom efektívnej praxe na základných školách. V minulosti sa počiatočné vzdelávanie učiteľov a ďalšie vzdelávanie zameriavali na gramotnosť (čítanie a písanie) na úkor rozprávania a počúvania. Výskum však jednoznačne podporuje, že rozprávanie je základom učenia a vyučovania. Zároveň sa zistilo, že je to oblasť, v ktorej sa učitelia cítia menej sebaisto. Toto plne aktualizované tretie vydanie knihy Odomknutie hovorenia a počúvania sa zaoberá kľúčovými otázkami týkajúcimi sa hovorenej reči, a to dôsledne, do hĺbky a so silným zameraním na výskum, pričom poskytuje odborníkom v oblasti vzdelávania jasné, praktické stratégie na zapojenie do účelného hovorenia a zároveň oslavuje skryté porozumenie a lásku detí k hovorenému slovu.

V knihe Unlocking Speaking and Listening (Odomknutie hovorenia a počúvania) sa na základe najnovších výskumov v triedach zvažuje, čo deti a učitelia potrebujú vedieť, aby sa mohli rozvíjať ako efektívni hovoriaci a počúvajúci. Kniha sa zaoberá:

⬤ Plánovanie a hodnotenie rozprávania.

⬤ Dráma a rozprávanie príbehov.

⬤ Práca s deťmi s EAL.

⬤ Rozvoj rozprávania v oblasti prírodných vied a matematiky.

⬤ Speciálne vzdelávacie potreby.

⬤ Využívanie technológií na zlepšenie komunikácie detí.

Súčasťou sú aj dve nové kapitoly o význame rozprávania pre rozvoj čítania detí.

Vďaka príspevkom odborníkov v tejto oblasti pomôže tento dôležitý a plne aktualizovaný zdroj učiva začínajúcim aj praktizujúcim učiteľom základných škôl pochopiť a podporiť význam rozprávania a počúvania ako účinného nástroja na učenie v rámci učebných osnov na základných školách.