Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Recenzie knihy „Unmaking the Public University: Newfieldovej analýzy poklesu financovania verejného vysokého školstva. Zatiaľ čo mnohí oceňujú podrobné preskúmanie knihy a jej kritický pohľad na posun vnímania vysokoškolského vzdelávania z verejného na súkromný statok, iní kritizujú jej úzke ideologické zameranie a nedostatok objektivity.
Výhody:Kniha je chválená za dôkladný výskum, presvedčivé rozprávanie a hlbokú analýzu sociálno-ekonomických faktorov ovplyvňujúcich verejné vysokoškolské vzdelávanie. Čitatelia vyzdvihujú jej prínos k pochopeniu širších spoločenských súvislostí úpadku vzdelávania a pútavý štýl písania, ktorý sprístupňuje zložité témy. Mnohí ju považujú za kľúčový zdroj informácií pre akademikov a záujemcov o budúcnosť verejného vzdelávania.
Nevýhody:Kritici tvrdia, že argumenty v knihe sú neobjektívne, príliš ideologicky motivované a chýba im objektivita. Niektorí recenzenti sa domnievajú, že Newfield neposkytuje dostatočné riešenia problémov, ktoré identifikuje, a že väčšinu problémov pripisuje konzervatívnej politike bez toho, aby sa dostatočne zaoberal vnútornou dynamikou univerzít. Okrem toho niektorí považujú knihu za príliš dlhú a opakujúcu sa, čo naznačuje, že by jej prospelo prísnejšie upravenie.
(na základe 12 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Unmaking the Public University: The Forty-Year Assault on the Middle Class
Obsah knihy:
Základný americký sen - rovný prístup k vysokoškolskému vzdelaniu - sa stal skutočnosťou vďaka zákonu GI Bill a hnutiu za občianske práva po druhej svetovej vojne. Tento dôležitý americký sľub však bol porušený.
Christopher Newfield tvrdí, že finančná a politická kríza verejných vysokých škôl nie je dôsledkom ekonomického poklesu alebo v konečnom dôsledku hodnotnej reštrukturalizácie, ale konzervatívnej kampane zameranej na ukončenie demokratizačného vplyvu verejného vzdelávania na americkú spoločnosť. Unmaking the Public University je príbehom o tom, ako konzervatívci očiernili a reštrukturalizovali verejné univerzity a oklamali verejnosť, aby poslúžili svojim vlastným cieľom. Je to hlboká a objavná analýza, ktorá už dávno mala byť hotová.
Newfield starostlivo opisuje, ako táto kampaň prebiehala, pričom využíva rozsiahly výskum verejných univerzitných archívov. Príbeh začína expanzívnou víziou spravodlivej a tvorivej Ameriky, ktorá vznikla v dôsledku povojnového rozmachu prístupu k vysokoškolskému štúdiu, a sleduje postupný vznik antiegalitárnej "korporátnej univerzity", postupov, ktoré siahali od rasovej politiky až po rozpočtovanie výskumu.
Newfield ukazuje, že kultúrne vojny boli v skutočnosti ekonomickou vojnou, ktorú viedla konzervatívna koalícia v podnikaní, vláde a akademickej obci proti tejto ekonomicky potrebnej, ale často nezávislej skupine, vysokoškolsky vzdelanej strednej triede. Newfieldov výskum odhaľuje kľúčovú skutočnosť, že kultúrne vojny fungovali ako druh neutrónovej bomby, ktorá rozmetala na prach sociálne a kultúrne nároky vysokoškolsky vzdelaných ľudí, pričom ich technické znalosti zostali nedotknuté.
Kniha Unmaking the Public University (Odstránenie verejnej univerzity) rázne uvádza fakty na pravú mieru, opisuje štyridsaťročnú ekonomickú vojnu vedenú proti vysokoškolsky vzdelanej verejnosti a prebúdza nás k vízii spoločenského rozvoja, ktorú zdieľajú vedci aj humanisti.
