Odchýlka od noriem: Ako školy nesprávne chápu politiku vzdelávania

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Standards Deviation: How Schools Misunderstand Education Policy

Obsah knihy:

Čo sa stane s federálnymi a štátnymi politikami, keď sa presunú z legislatívnych komôr do jednotlivých okresov, škôl a nakoniec do tried? Hoci sa implementácia politiky vo všeobecnosti považuje za administratívny problém, James Spillane pripomína, že je to aj psychologický problém.

Po intenzívnom štúdiu reakcií niekoľkých školských obvodov na nové celoštátne politiky vyučovania prírodovedných predmetov a matematiky na začiatku 90. rokov Spillane tvrdí, že administrátori a učitelia majú tendenciu asimilovať nové politiky do súčasných postupov.

Keď sa nové programy komunikujú cez administratívne úrovne, ich chápanie sa čoraz viac skresľuje bez ohľadu na to, ako úprimne sú nové myšlienky podporované. Takéto modely dobre mieneného nepochopenia zdôrazňujú potrebu systematickej odbornej prípravy a trvalej podpory miestnych administrátorov a učiteľov, ktorí sú poverení realizáciou rozsiahlych zmien vo vzdelávaní, triedu po triede.