Obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL): Metodika bilingválneho vyučovania

Pôvodný názov:

Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Methodology of Bilingual Teaching

Obsah knihy:

Učenie sa cudzích jazykov je procesom osvojovania si autentického obsahu v kultúrnom kontexte. V tomto ohľade bilingválne programy poskytujú efektívne prepojenie medzi obsahovým štúdiom a jazykovými aktivitami. Európsky zastrešujúci pojem CLIL (Content and Language Integrated Learning) zahŕňa nielen ciele a zámery udržateľného formátu vyučovania cudzích jazykov, ale aj prioritu obsahu pred jazykom, inými slovami: jazyk nasleduje obsah, podobne ako v Bauhause predpis forma nasleduje funkciu. Na účinnú integráciu obsahu a jazyka je však potrebný komplexný pedagogický prístup, ktorý presahuje rámec existujúcich učebných osnov a príručiek.

Bernd Klewitz sa snaží vytvoriť metodiku CLIL prepojením obsahových požiadaviek tematických oblastí, najmä spoločenskovedných, s jazykovými stavebnými prvkami a nástrojmi. Integračná metodika bilingválnych programov sa rozširuje aj na štúdium literatúry, ktorá je tradične doménou výučby cudzích jazykov, ale považuje sa za významnú súčasť CLIL-u.

Stavebné prvky a jazykové nástroje uvedené v tomto zväzku sa zameriavajú na učenie sa cudzích jazykov v kultúrnom kontexte, ciele a úlohy CLIL, parametre integrovanej bilingválnej vyučovacej stratégie, dimenzie bilingválneho učenia, prvky koncepcie CLIL, literárny CLIL, nástroje a stratégie CLIL, moduly s riešenými príkladmi, výzvy a želania a rozsiahly slovník. Každá časť je doplnená interaktívnou časťou s preskúmaním, reflexiou a praxou.