Obnova katolíckych škôl: Ako obnoviť katolícku víziu v sekulárnej dobe

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 21 hlasoch.

Pôvodný názov:

Renewing Catholic Schools: How to Regain a Catholic Vision in a Secular Age

Obsah knihy:

Katolícke vzdelávanie zostáva jedným z najpresvedčivejších prejavov poslania Cirkvi formovať učeníkov. Napriek desaťročiam poklesu počtu škôl a študentov mnohé katolícke školy zažívajú obnovu tým, že sa vracajú k veľkému dedičstvu katolíckej tradície. Obnova katolíckych škôl ponúka prehľad dôvodov tejto obnovy a praktické návrhy pre správcov, duchovných, učiteľov a rodičov, ako začať proces oživenia.

Spoluautori Andrew Seeley, R. Jared Staudt, Elisabeth Sullivan, Rosemary Vander Weele a Michael Van Hecke poskytujú zastrešujúcu víziu a praktické návody na obnovu škôl. Kniha sa začína situovaním katolíckeho vzdelávania do poslania Cirkvi. Vernosť katolíckemu poslaniu a identite, vrátane záväzku plnosti pravdy, poskytuje základný znak skutočného úspechu katolíckeho vzdelávania. Najmä katolícka intelektuálna tradícia, ktorú založili osobnosti ako Augustín, Boetius a Akvinský, môže naďalej usmerňovať katolícke školy a poskytovať hĺbku vízie na prekonanie dnešnej krízy vzdelávania.

Aby katolícke školy prekonali v súčasnosti prevládajúci sekulárny model vzdelávania, môžu svoje učebné osnovy viac prispôsobiť katolíckej tradícii. Jeden z bodov dotyku pochádza z učenia Svätej stolice o katolíckych školách arcibiskupa Michaela Millera, ktoré kniha skúma ako zdroj praktických usmernení. Ponúka tiež katolícku víziu učebných osnov, pričom skúma celú škálu predmetov od gymnázia, výtvarného umenia, slobodných umení, literatúry, histórie a katechézy, ktoré vedú k dobre formovanému absolventovi, inšpirovanému krásou, naladenému na pravdu a usporiadanému k dobru.

V závere kniha poskytuje praktickú víziu obnovy školy prostredníctvom formácie učiteľov, vytvorenia školského spoločenstva a ponúknutím návrhov na realizáciu silnejšieho katolíckeho poslania a filozofie vzdelávania. Učiteľ by sa mal v konečnom dôsledku snažiť učiť ako Ježiš, zatiaľ čo komunita by mala radostne stelesňovať poslanie školy a robiť z neho žitú skutočnosť. V závere knihy sú uvedené príklady katolíckych škôl, ktoré úspešne prešli obnovou.