O espao virtual e o seu impacto na aprendizagem dos alunos

Obsah knihy:

Deti a dospievajúci, ktorí využívajú virtuálny priestor a počítačové hry, okrem toho, že majú negatívny vplyv na ich rodinný život a trávia menej času rozhovormi s rodinou, cítia sa osamelí a depresívni, chýba im sebavedomie a zvyšuje sa ich nepokoj, násilné správanie, agresivita, školský neúspech atď. Tieto deti a dospievajúci sú tiež viac znevýhodnení z finančného, fyzického a kultúrneho hľadiska.

Je nepochybné, že prístup k internetu má nanajvýš 15 % celej iránskej spoločnosti, takže nemôžeme všeobecne posúdiť, či v tomto sektore dochádza k škodám. Po prvé, ak používanie internetu dosiahne 15 až 19 %, objem tohto prístupu bude pokračovať alebo sa dokonca zintenzívni.

Po druhé, stredné a vzdelané vrstvy, ktoré tvoria väčšinu používateľov internetu, majú väčší vplyv na ostatné vrstvy. Vzory, napodobňovanie módnych trendov, typu správania, typu oblečenia, obuvi, výrokov alebo zmeny osobnosti sa šíria strednou triedou a v krátkom čase sa rozšíria aj do iných tried a vrstiev, pričom toto šírenie sa nedeje prostredníctvom internetu, ale prostredníctvom každodenných interakcií, tlače, satelitov, médií, videohier atď.