Nové vymedzenie vzdelávania učiteľov a programov prípravy učiteľov v ére po skončení programu COVID-19

Pôvodný názov:

Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era

Obsah knihy:

V dôsledku pandémie COVID-19 programy prípravy učiteľov upravili svoje postupy tak, aby vyhovovali spôsobom poskytovania vzdelávania v školských obvodoch, a zároveň vyvinuli nové spôsoby prípravy kandidátov. Vládne agentúry vytvorili nové usmernenia, aby vyhovovali drastickým zmenám vo vzdelávaní spôsobeným pandémiou, a školské systémy P-12 sa prispôsobili, aby podporili kandidátov na vzdelávanie učiteľov. Pandémia narušila všetky zavedené systémy a normy.

V programoch prípravy učiteľov sa však objavilo mnoho postupov a stratégií, ktoré budú mať trvalý pozitívny vplyv na vzdelávanie P-20 a postupy vzdelávania učiteľov. Medzi takéto postupy patrí prehodnotenie školských postupov so zmenami v stratégiách zapojenia, prístupoch k výučbe, využívaní technológií a podpore študentov a ich rodín. Kniha Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era poskytuje relevantné, inovatívne postupy implementované v rámci programov vzdelávania učiteľov a v prostredí P-20, vrátane modelov poskytovania vzdelávania.

Postupy vzdelávania.

Teoretické rámce.

Okresné politiky a smernice.

Štátne, národné a medzinárodné normy.

Digitálny dizajn a poskytovanie obsahu.

A najnovšie výsledky empirického výskumu o stave prípravy učiteľov. Kniha predstavuje osvedčené postupy, ktoré sa používajú pri formovaní a novom definovaní vzdelávania učiteľov prostredníctvom pandémie COVID-19. Tento text, ktorý pokrýva témy, ako sú online vyučovacie postupy, simulované vyučovacie skúsenosti a emocionálne učenie, je nevyhnutný pre odborníkov v predgraduálnej príprave, paraprofesionálov, administrátorov, učiteľov P-12, tvorcov programov prípravy na vzdelávanie, riaditeľov, superintendentov, výskumníkov, študentov a akademikov.