Hodnotenie:
Kniha „Nové školské pravidlá“ ponúka praktický návod na transformáciu vzdelávacích postupov tak, aby lepšie vyhovovali moderným potrebám. Predstavuje šesť dôležitých postupov zameraných na podporu spolupráce, inovácií a zodpovednosti v školách, čím sa stáva cenným zdrojom informácií pre pedagógov a vedúcich pracovníkov. Autori na podporu svojich myšlienok integrujú teoretické základy, praktické aplikácie a názorné príklady, čím knihu stavajú do pozície premysleného nástroja na zmenu.
Výhody:⬤ Poskytuje praktické a ľahko použiteľné stratégie pre vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania.
⬤ Dobre organizovaná štruktúra, ktorá rozdeľuje zložité výzvy na zvládnuteľné riešenia.
⬤ Výnimočná čitateľnosť, vďaka ktorej je kniha prístupná rôznym skupinám čitateľov vrátane nepedagogických pracovníkov.
⬤ Ponúka príklady z praxe a prípadové štúdie, ktoré zvyšujú praktickú hodnotu obsahu.
⬤ Podporuje zmenu myslenia smerom k inovatívnejším a citlivejším vzdelávacím postupom.
⬤ Nemusí poskytovať dostatočné usmernenie pre menšie školské obvody, kde jednotlivci často plnia viacero úloh.
⬤ Niektorí čitatelia mali pocit, že koncepcie nie sú úplne „nové“, ale skôr osviežujúcim prehľadom existujúcich zásad.
⬤ Grafika a ilustrácie boli kritizované za to, že sú niekedy ťažko čitateľné.
⬤ Niektoré diskusie sa môžu prikláňať k teoretickejším poznatkom bez toho, aby sa zaoberali všetkými praktickými obmedzeniami, ktorým školy čelia.
(na základe 52 čitateľských recenzií)
The New School Rules: 6 Vital Practices for Thriving and Responsive Schools
Tempo hospodárskych, sociálnych a technologických zmien sa v minulom storočí rýchlo zvyšovalo a organizačné modely priemyselného veku už nie sú schopné držať krok. Samoorganizácia je súbor princípov a postupov, ktoré umožňujú, aby sa organizácie vyvíjali s cieľom prostredníctvom väčšieho individuálneho vlastníctva, zodpovednosti a transparentnosti.
Táto kniha je plná príkladov a príbehov, ktoré ukazujú, ako si organizácie v iných odvetviach a vo vzdelávaní osvojili modely samoorganizácie, ako aj to, ako niektoré školské obvody zavádzajú štrukturálne zmeny potrebné na to, aby sa stali agilnejšími. Tieto typy zmien majú korene v organizačnej kultúre, osvieženom myslení a vytvorení spoločného vedomia. Okresy, ktoré na tom pracujú, sa budú cítiť nepríjemne, ale pri ich premyslenej implementácii si uvedomia efektívnejšie spôsoby, ako robiť veci.
Autori poskytujú konkrétne nástroje, ktoré môže každý v školstve použiť pri navrhovaní svojich tímov na dosiahnutie úspechu. Táto kniha sa bude zaoberať aj otázkou náboru a udržania učiteľov.
