Nie vždy je to čierne alebo biele: Úvahy riaditeľa strednej školy počas integrácie v Nashville

Recenzie čitateľov

Kniha prináša osobný a hlboký opis integrácie nashvillských verejných škôl koncom 60. a v 70. rokoch 20. storočia z pohľadu Macka Hargisa, učiteľa a riaditeľa. Zachytáva výzvy a úspechy integrácie, pričom je napísaná pútavým a humorným štýlom. Recenzie vyzdvihujú jej historický význam, príťažlivé anekdoty a vplyv integrácie na študentov, učiteľov a komunitu.

Dobre napísané, ľahko čitateľné, vtipné a opisné. Ponúka realistický a osobný pohľad na proces integrácie s príhodnými príbehmi. Zaujme čitateľov historickým pohľadom a zachytáva emocionálnu dynamiku školského života v zlomovom období. Mnohí recenzenti ocenili autenticitu a príbuzné skúsenosti, o ktoré sa v knihe podelili.

Niektorí čitatelia môžu mať pocit, že kniha nepokrýva všetky závažnejšie zážitky a výzvy, ktoré sa počas integrácie vyskytli. Niekoľko recenzentov sa zmienilo o tom, že kniha môže zamlčovať niektoré zložitosti tohto obdobia a zameriava sa viac na anekdoty než na hlbšie systémové otázky.

(na základe 17 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

It Isn't Always Black or White: Reflections of a High School Principal During Nashville's Integration

Obsah knihy:

Integrácia verejných škôl v Nashville (MNPS) bola komplikovaným procesom.

Hoci sa v roku 1970 zaviedol plán, v roku 1981 ho súd vyššieho stupňa zrušil, čo viedlo k zatváraniu škôl, presúvaniu učiteľov a k tomu, že žiaci boli len niekoľko dní pred začiatkom vyučovania odvážaní autobusmi niekoľko kilometrov od domova. Tieto neočakávané zmeny zaťažili riaditeľov, učiteľov a zamestnancov, ktorí v čase neistoty robili, čo mohli.

Tieto príbehy, z ktorých mnohé neboli nikdy predtým zverejnené, sa odohrali počas súdom nariadeného integračného plánu a procesu snahy vzdelávať študentov napriek chaosu. Skúmajú skúsenosti so spájaním žiakov z odlišných kultúr, pričom sa snažia o pozitívne výsledky pre všetkých. Tieto rozdiely neboli vždy čierne alebo biele.

Dr. Mack Hargis, bývalý učiteľ, tréner, riaditeľ a člen školskej rady, ponúka pohľad zvnútra na cestu k integrácii MNPSs.