Nie som len nadaný: Sociálno-emocionálne učebné osnovy na vedenie nadaných detí (4.-7. ročník)

Recenzie čitateľov

Zatiaľ čo niektorí čitatelia ju považujú za cennú pre nadaných študentov a oceňujú jej premyslené myšlienky, iní vyjadrujú sklamanie z nedostatku hĺbky, konkrétnych zdrojov a formátu vhodného pre učiteľov.

⬤ Poskytuje dobré nápady a referenčný materiál pre nadaných žiakov
⬤ dobre spracované prehľady literatúry
⬤ prospešné pre tých, ktorí s nadaným vzdelávaním začínajú.

⬤ Chýba hĺbka v oblasti vedy a psychológie
⬤ rozsiahle lekcie, ktoré nie sú prispôsobené nadaným žiakom
⬤ nie je veľmi priateľský k učiteľom
⬤ chýba slovník, index a konkrétne zdroje, čo si vyžaduje od učiteľov značnú prácu navyše.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

I'm Not Just Gifted: Social-Emotional Curriculum for Guiding Gifted Children (Grades 4-7)

Obsah knihy:

Čo znamená byť úspešným človekom? Aké vlastnosti a charakteristiky definujú úspešných ľudí? Prečo potrebujú najmä nadané deti silné afektívne učebné osnovy, aby mohli maximálne využiť svoj potenciál? Tieto a ďalšie otázky sa skúmajú v tejto príručke, ktorá pomáha nadaným deťom v 4. až 7.

ročníku pri orientácii v zložitých sociálnych a emocionálnych aspektoch ich života. Tento učebný plán je navrhnutý tak, aby pomáhal nadaným deťom skúmať ich nadanie, rozvíjať odolnosť, zvládať ich intenzitu, čeliť nepriazni osudu a náročným situáciám a rozvíjať ich talenty a vášne.

Obsahuje plány hodín, pracovné listy a prepojenie so štátnymi štandardmi Common Core, Nie som len nadaný je praktickou príručkou potrebnou pre každého, kto slúži nadaným deťom a pracuje s nimi. Triedy 4-7.