Nezmapované územia: Dobrodružstvá v učení

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko oceňovaná pre svoje pútavé a kreatívne nápady na vyučovanie, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre pedagógov, ktorí chcú zlepšiť svoje triedy. Ponúka postrehy a inovatívne prístupy použiteľné v rôznych vekových skupinách.

Súcitné a prenikavé písanie, vynikajúce pokrytie učebných osnov, prispôsobiteľná pre všetky vekové fázy, plná tvorivých nápadov na vyučovanie, podporuje dobrodružné učenie, pomáha učiteľom myslieť novými spôsobmi.

V recenziách nie je žiadna konkrétne spomenutá.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Uncharted Territories: Adventures in Learning

Obsah knihy:

V čase testovania s vysokými nárokmi, rastúcich problémov s duševným zdravím mladých ľudí a rastúceho tlaku na učiteľov, aby sa zamerali na opakovanie učiva a cvičné písomky, musíme ustúpiť a spýtať sa: "Čo je cieľom vzdelávania? "Ak si myslíte, že je ním dostať deti k testom, potom táto kniha pravdepodobne nie je pre vás. Ak si však myslíte, že cieľom je rozvíjať v deťoch múdrosť - schopnosť premýšľať, uplatňovať vedomosti, vcítiť sa, zvažovať dôkazy, zvažovať dôsledky a robiť informované rozhodnutia - potom je táto kniha určite pre vás.

Kniha Uncharted Territories, ktorá vychádza z praxe a je založená na výskume, vyzýva k prehodnoteniu toho, ako môže vyzerať učebné osnovy, a poskytuje množstvo háčikov na objavné učenie, ktoré žiakov - bez ohľadu na vek - dostanú do dilemy, aby premýšľali hlboko, analyticky a nápadito. Nie sú to organizátory vedomostí ani pracovné schémy, ale skôr inšpiratívne výlety do vymyslených kontextov učenia, ktoré sa môžu zdať fantastické, ale ich cieľom je vždy reálny svet. Inovatívne cesty k učeniu Hywela a Debry, ktoré sú označené začiatočnými príbehmi a induktívnymi otázkami - nehovoriac o krásnych ilustráciách, ktoré určite podnietia detskú predstavivosť - pomôžu učiteľom vybočiť zo zabehnutých koľají učebných osnov a vštepiť žiakom pocit zmysluplnosti pri objavovaní, manipulácii a uplatňovaní vedomostí a zručností v rôznych kontextoch spolupráce a riešenia problémov naprieč predmetmi.

Každá kapitola sa zameriava na iné miesto - napríklad vzdialený hrad alebo tajomnú jaskyňu, kde sa učivo uplatní a vyskúša - a je plná východísk a otázok "čo keby...?". ", ktoré vytvárajú bohatú krajinu na skúmanie a široké možnosti na diskusiu a písanie. Hywel a Debra sprevádzajú učiteľa kľúčovými orientačnými bodmi učenia, ktoré súvisia so zastrešujúcimi koncepciami a smermi skúmania každého kontextu, a poukazujú na rôzne oblasti učebných osnov, ku ktorým sa skúmanie prirodzene hodí. Autori idú ďalej a ponúkajú prenosné nápady, ktoré možno upraviť na prácu s akoukoľvek vekovou skupinou, ako aj rôzne úlohy založené na kontexte, ktoré učiteľovi umožnia preskúmať, ako by sa mohli začleniť prvky napríklad gramotnosti a/alebo matematickej gramotnosti, aby sa ušetril čas učebných osnov.

Hoci sú Neobjavené územia výzvou do zbrane pre predstavivosť, Hywel a Debra sa v každej z kapitol venujú aj dôvodom, aby učiteľovi predložili komplexný prehľad učebných procesov a teoretických a akademických podkladov. Okrem toho autori poskytujú užitočný zoznam dramatických techník a relevantných kníh a básní, ktoré možno začleniť do vzdelávacích ciest, ako aj užitočné rady, ako hodnotiť a dokladovať ich výsledky.

Určené na použitie so žiakmi všetkých vekových kategórií, od ranného veku až po stredoškolákov.