Nerovnosť v programoch pre nadaných a talentovaných: Rodičovské voľby týkajúce sa statusu, školských príležitostí a segregácie druhej generácie

Recenzie čitateľov

Kniha podrobne skúma systém vzdelávania nadaných a talentovaných (G&T), skúma motiváciu rodičov, ktorí sa snažia získať pre svoje deti označenie G&T, a nastoľuje dôležité otázky týkajúce sa spravodlivosti a manipulácie vo verejných školách.

Poskytuje rozsiahly výskum a premyslené postrehy o programoch G&T, poukazuje na významné problémy v rámci vzdelávacieho systému a podnecuje k zamysleniu sa nad spoločenskými dôsledkami týchto programov. Považuje sa za dôležité čítanie pre pedagógov, správcov a rodičov vzhľadom na rastúcu rozmanitosť v školách.

Niektorí recenzenti sa domnievajú, že autor sa v plnej miere nezaoberá zložitosťou rasovej a sociálno-ekonomickej dynamiky v programoch G&T, najmä pokiaľ ide o zastúpenie Ázie. Existuje názor, že autor príliš zjednodušuje motiváciu a pôvod niektorých skupín rodičov.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Inequality in Gifted and Talented Programs: Parental Choices about Status, School Opportunity, and Second-Generation Segregation

Obsah knihy:

"Školy v Amerike si často nesprávne vysvetľujú privilégium (najmä privilégium mať vzdelaných a bohatých rodičov) ako nadanie. V tejto novej dôležitej knihe Roda vnáša do diskusie o vzdelávaní nadaných objektív spravodlivosti a nastoľuje dôležité otázky a obavy týkajúce sa nedostatočného zastúpenia farebných detí s nízkymi príjmami. Pre pedagógov a rodičov, ktorí chápu, že je dôležité zabezpečiť, aby všetky deti mali možnosť využiť svoj potenciál, bude táto kniha poučná a poučná. V súčasnosti viac ako kedykoľvek predtým sa naše školy musia zamerať na rozvíjanie nadania a talentu každého dieťaťa." - Pedro A. Noguera, Peter L. Agnew, profesor vzdelávania, Steinhardt School of Culture, Education and Development, New York University, USA.

"Táto kniha prehlbuje naše chápanie spôsobov, akými sa udržiavajú privilégiá a moc prostredníctvom výberu škôl a programov vzdelávania nadaných. Je to dôležitá kniha pre každého, kto sa usiluje o rovnosť a sociálnu spravodlivosť a uvedomuje si rozpory medzi presadzovanými filozofiami inklúzie a rozmanitosti a školskými politikami, ktoré triedia, segregujú a udržiavajú vzdelávací elitizmus." - Mara Sapon-Shevin, profesorka inkluzívneho vzdelávania, Syracuse University, USA.

"Roda podrobne a s odstupom skúma spôsoby, akými môžu každodenné rozhodnutia bielych a privilegovaných rodičov narušiť spravodlivé školské vzdelávanie a príležitosti pre všetky deti. Roda spochybňuje prevládajúcu a často zjednodušujúcu trhovú logiku, ktorá formuje politiky výberu školy, a starostlivo dokazuje, že všetky voľby nie sú rovnaké a že uskutočnenie voľby s cieľom zlepšiť postavenie niektorých detí môže zanechať iné deti s oveľa viac rasovo segregovaným a nerovným školským vzdelávaním. Vyzýva na vytvorenie silnejšieho súboru verejných a vzdelávacích politík, ktoré by naše školy znovu zaviazali k pokračujúcemu demokratickému projektu úplnej rasovej a sociálno-ekonomickej integrácie, k vízii demokratického školstva a spoločnosti, ktorá by bola prospešná pre nás všetkých." - Janelle Scott, docentka, Graduate School of Education & African American Studies, University of California, Berkeley, USA.