Nepretržité zásobovanie: Dovednosti

Recenzie čitateľov

Kniha Alistaira Bryce-Clegga je pedagógmi vysoko oceňovaná, najmä pre jej praktickú využiteľnosť v kontexte vyučovania v ranom veku (Early Years Foundation Stage - EYFS) a na prvom stupni (Key Stage 1 - KS1). Ponúka cenné postrehy, príklady a nápady na kontinuálne poskytovanie, vďaka čomu je nevyhnutným zdrojom informácií pre nových učiteľov a tých, ktorí chcú zlepšiť svoju prax.

Vysoko informatívna a ľahko čitateľná publikácia, ponúka praktické príklady a nápady pre kontinuálne poskytovanie, chválená pre svoju zrozumiteľnosť a inšpiratívny prístup, vynikajúci zdroj informácií pre pedagógov v ranom veku a poskytuje pevné pochopenie vysokokvalitného poskytovania.

Niektorý obsah sa opakuje a mohlo by byť viac rozmanitých príkladov prostredí, ako aj snaha o menšiu zložitosť pri plánovaní pre vekovo zmiešané triedy. Niekoľko čitateľov poznamenalo, že niektoré nápady si môžu vyžadovať ďalšie zdroje alebo by mohli pôsobiť príliš uhladene.

(na základe 18 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Continuous Provision: The Skills

Obsah knihy:

V pôvodnej knihe - Continuous Provision - sa Alistair Bryce-Clegg venoval tomu, ako by malo vyzerať efektívne kontinuálne poskytovanie a ako ho môžu odborníci dosiahnuť priamym prepojením svojho poskytovania s hodnotením.

Táto nová kniha The Skills ukazuje, že v každej oblasti kontinuálneho poskytovania (ako je piesok, voda, hranie rolí, malý svet atď.) existujú „čisté“ zručnosti, ktoré sa deti môžu naučiť len v tejto oblasti, a „uľahčujúce“ zručnosti, ktoré sa deti môžu naučiť prostredníctvom tejto oblasti. Každú z týchto „čistých“ a „uľahčujúcich“ zručností je potrebné rozpoznať, posúdiť a naučiť, a to je predpokladom tohto nového titulu.

Alistair Bryce-Clegg sa v knihe Continuous The Skills zaoberá Revíziou (stručne) princípov efektívneho kontinuálneho poskytovania Postupne sa zaoberá každou oblasťou kontinuálneho poskytovania a identifikuje škálu „čistých“ a „facilitačných“ zručností Ukazuje, ako by malo byť samotné poskytovanie (zdroje) nivelizované „vrcholové“, „stredné“ a „emergentné“, aby spĺňalo potreby rozvoja všetkých detí bez ohľadu na to, koľko majú rokov. Uvádza niekoľko komplexných príkladov, ako rozdeliť tieto zručnosti na špičkové, stredné a rozvíjajúce sa, napr. v časti „Maľovanie“ identifikuje zručnosti, ktoré sa deti musia naučiť pri používaní farieb, ako je textúrovanie, nanášanie, tlač atď.

Potom sa venuje každej z týchto zručností osobitne a ukazuje, ako by sa zručnosť, ako je tlač, mohla rozdeliť do troch rozsiahlych fáz. Kladie otázky a odpovedá na ne Ako by vyzerala skutočne základná tlač nižšej úrovne? Aké zdroje by uľahčili efektívne učenie v tejto oblasti rozvoja? Na konci knihy by mal mať odborník z praxe skutočne praktickú príručku na diferencovaný rozvoj zručností pri nepretržitom poskytovaní.