Neoliberal Developments in Higher Education: The United Kingdom and Germany
Paradigmatické hodnoty, ktoré sú základom britského a nemeckého vysokoškolského vzdelávania, zdôrazňujú osobný rast, celistvosť jednotlivca, intelektuálnu slobodu a snahu o získanie vedomostí, čo možno kumulatívne považovať za formu akademického esencializmu.
Tieto koncepcie však vznikli v určitom kultúrnom a historickom kontexte, ktorý bol do veľkej miery nahradený neoliberalizmom. Táto kniha skúma vznik trendov za posledných dvadsať rokov, ktoré sa vymedzujú voči tradičnému univerzitnému étosu.
Venuje sa prvým experimentom so súkromnými univerzitami v Spojenom kráľovstve aj v Nemecku, podnecovaniu tendrov a súťaže o financovanie, presadzovaniu praktického zamerania nad teoretickým v britskom vzdelávaní učiteľov a kontrastným pohľadom britských a nemeckých študentov a zamestnancov na svoje inštitúcie. Ukazuje, ako sa pod vplyvom politiky zjednotenia transformoval protipól neoliberálneho univerzitného systému, systém bývalej Nemeckej demokratickej republiky. Autorka tiež analyzuje dôležité sociálne otázky, ako je rod, vo vzťahu k akademickej profesii, pričom zdôrazňuje, ako sa jednotlivec môže cítiť atomizovaný napriek diskurzu rovnosti.
Napokon sa oba systémy vysokoškolského vzdelávania skúmajú v kontexte bolonského procesu, ktorý v mnohých ohľadoch zahŕňa akademický kapitalizmus - stelesnenie neoliberalizmu. Kniha zahŕňa kvalitatívny aj kvantitatívny výskum pokrývajúci dve desaťročia vedeckej práce a odráža autorovu hlbokú angažovanosť na univerzitách a v britskej a nemeckej akademickej kultúre.