Hodnotenie:
Kniha obsahuje pútavé vedecké experimenty s tematikou Minecraftu, ktoré zaujmú fanúšikov tejto hry. Hoci je celkovo dobre prijatá, niektorí používatelia identifikovali problémy, ako je jej klasifikácia, vhodnosť úrovne a prekrývanie obsahu s inými materiálmi.
Výhody:⬤ Pútavé a zábavné vedecké experimenty pre nadšencov Minecraftu
⬤ mnohé experimenty využívajú bežné domáce materiály
⬤ ponúka praktické učenie.
⬤ Nie je jednoznačne nekonzumný alebo pracovný zošit
⬤ niektoré experimenty môžu byť príliš podobné
⬤ kniha pre 1. - 2. ročník môže byť vhodnejšia pre vyššie ročníky
⬤ niektoré materiály na experimenty by si mohli vyžadovať dodatočné plánovanie a nákup
⬤ obmedzená originalita v porovnaní s inými zdrojmi.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Unofficial Stem Quest for Minecrafters: Grades 3-4
Pripravte sa na dobrodružstvo STEM, ktoré rozvíja mozog
Poskytnite deťom akademickú výhodu s hrou STEM Quest for Minecrafters: Pre 3. a 4. ročník. Tento pracovný zošit na riešenie problémov vyzýva mladých minecrafterov, aby uplatnili svoju prirodzenú tvorivosť a rozumové schopnosti v reálnych situáciách. Veda, technika, inžinierstvo a matematika ožívajú na stránkach každej farebne ilustrovanej lekcie. Táto kniha:
⬤ Umožňuje mladým hráčom navrhovať riešenia, lúštiť kódy a napínať mozog zábavným a vzrušujúcim spôsobom.
⬤ Podporuje iniciatívy v oblasti vzdelávania STEM a buduje zručnosti v oblasti vzdelávania v dvadsiatom prvom storočí.
⬤ Podnecuje deti, aby sa s chuťou ponorili do jedinečného, farebného a pre deti prívetivého offline vzdelávacieho dobrodružstva.
Či už ide o navrhovanie nového mobiliáru, vyhodnocovanie prírodných zdrojov, konštruovanie banského vozíka alebo používanie binárnej abecedy na rozlúštenie kódu, tretiaci a štvrtáci objavia nové spôsoby, ako si namáhať mozog, budovať sebadôveru a uspokojiť chuť po praktickom učení.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)