Nedokončené učenie: Rodičia, školy a zatváranie škôl Covid

Pôvodný názov:

Unfinished Learning: Parents, Schools, and the Covid School Closures

Obsah knihy:

Zatvorenie škôl v súvislosti s COVID sa týkalo všetkých študentov. Ale pre študentov, ktorí najviac potrebovali osobnú školskú starostlivosť - študentov so zdravotným postihnutím, študentov učiacich sa po anglicky a študentov žijúcich v chudobe - bol dopad neúmerný a zničujúci.

Jeden z výskumov to nazýva "najväčším nárastom nerovnosti vo vzdelávaní za celú generáciu". "Nedokončené učenie sleduje rodiny, ktoré sa vyrovnávajú s problémami virtuálneho vzdelávania, od zisťovania, ako sa prihlásiť na niekedy nestabilnú školskú platformu, až po zabezpečenie toho, aby sa riešili špeciálne vzdelávacie potreby ich detí. Venuje sa tomu, čo teraz ukazujú údaje o tom, ktorí študenti sa zotavujú (a ktorí nie) z učenia strateného počas pandémie.

Kniha sleduje aj aktivizmus rodičov, ktorý vznikol v dôsledku zatvorenia škôl. Skúma dvoje volieb, ktoré nasledovali tesne po opätovnom otvorení škôl: voľby guvernéra vo Virgínii v roku 2021 a odvolanie členov školskej rady v San Franciscu v roku 2022.

Mnohé závery, ktoré odborníci vyvodili v súvislosti s oboma voľbami, sa nezhodujú ani s prieskumami verejnej mienky, ani s rozhovormi s rodičmi. Na záver kniha ponúka niekoľko návrhov, ako sa školy, rodiny a komunity môžu pripraviť na nevyhnutné ďalšie zatváranie škôl.