Naše telá rozprávajú príbeh: Využívanie feministického výskumu a priateľstva na prehodnotenie vzdelávania a našich životov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Our Bodies Tell the Story: Using Feminist Research and Friendship to Reimagine Education and Our Lives

Obsah knihy:

Naše telá rozprávajú príbeh: V knihe Telo hovorí príbeh: Využitie feministického výskumu a priateľstva na nové poňatie vzdelávania a našich životov sa kladú (a odpovedajú) viaceré kritické otázky, ktoré sú kľúčom k zlepšeniu nášho vzdelávacieho systému. Ako môžeme využiť naše stelesnené príbehy na navigáciu a narušenie toho, ako školy a spoločnosť reprodukujú patriarchát a heteronormativitu v našich vzdelávacích inštitúciách? Ako môžeme prekročiť utláčajúce hranice (hranice pestované patriarchátom, ktoré sa udržiavajú doma, v škole, mimo školy, v univerzitnom prostredí a v komunitách), ktoré umožňujú našu dehumanizáciu a vylúčenie? Ako sa ako učitelia, profesori a vychovávatelia učiteľov orientujeme v traume našich študentov, keď sa sami orientujeme v opätovnom zapaľovaní svojej vlastnej?

Táto kniha sa snaží rozprávať o tom, ako sa autori pokúšali odpovedať na tieto otázky vo svojom živote a práci. Je to príbeh priateľstva, partnerstva, rozprávania o tom, ako sa stali dievčatami, tínedžerkami, ženami, učiteľkami, manželkami, dcérami, vedkyňami a matkami. Od prvých spomienok na ich rodovo podmienené a sexualizované detstvo až po súčasnú navigáciu sexizmom, heteronormativitou a traumou v kontexte vyučovania a školy, tieto príbehy prebývajú v ich telách. Spomínajú, konštruujú a prehodnocujú, vychádzajúc zo svojich dialógov - od rozhovorov tvárou v tvár, cez e-mail, FB messenger, poéziu a text. Naše telá rozprávajú príbeh sa sústreďuje na ko/autoetnografiu osobných rozprávaní, príbehov a akýchsi svedectiev o prežití, spôsobov, akými autori podávali svedectvo o živote toho druhého.

Kniha vo veľkej miere využíva ko/autoetnografiu ako feministickú výskumnú metodológiu, ktorá využíva autoetnografiu, "formu sebaprezentácie, ktorá komplikuje kultúrne normy tým, že autobiografiu vníma ako súčasť širších kultúrnych procesov" (Taylor & Coia, 2006, s. 278), a posúva ju od singuláru k plurálu. Použitie tejto metodológie umožňuje autorom prelínať svoje príbehy prostredníctvom dialógu, takže v texte sa objavuje platnosť, náhľad a analýza. Kniha skúma ja v sociálnom kontexte osobných vzťahov, ako aj širšej spoločnosti. Vytváranie ko/autoetnografie je bohaté, viacvrstvové úsilie, pretože sa neuskutočňuje vo vákuu. Ako taká je to dôležitá kniha pre pedagógov a výskumníkov, ktorí sa venujú viacerým disciplínam vrátane auto/etnografického výskumu, rodových štúdií, ženských štúdií, feministických štúdií, kvalitatívneho výskumu a mnohých ďalších oblastí štúdia.

Ideálna pre kurzy ako:Rod a vzdelávanie │ Verejné ciele školstva │ Úvod do rodových, sexuálnych a ženských štúdií │ Kritický feminizmus vo vzdelávaní učiteľov │ Rodové otázky vo vzdelávaní učiteľov.