Naratívne skúmanie v multikultúrnej krajine: Multikultúrne vyučovanie a učenie

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Narrative Inquiry in a Multicultural Landscape: Multicultural Teaching and Learning

Obsah knihy:

Jadrom tejto štúdie je podrobné rozprávanie učiteľa v mestskej škole. Autorka dva roky spolupracovala s učiteľkou imigrantkou z Karibiku a skúmala jej prax z troch hľadísk: miesto - komunita a školská krajina; čas - história školy a súčasné programy; a interakcia - vzťah učiteľky so školou, rodičmi a žiakmi.

Súčasné spôsoby skúmania multikultúrnych otázok sa zameriavajú na analýzu širokých faktorov, ktoré ovplyvňujú veľké skupiny ľudí. V tomto procese sa jednotlivci zaraďujú do kategórií a jemné nuansy skúseností sa strácajú. Naratívny prístup načrtnutý v knihe ponúka nový pohľad na multikulturalizmus a výskum multikultúrnej výchovy, ktorý autor nazýva naratívny multikulturalizmus.

Naratívny multikulturalizmus sa začína skúsenosťou, ktorá je formovaná kontextom, v ktorom ľudia žijú a pracujú. Tvoria ho aj širšie spoločenské a globálne sily.

V tomto prístupe sa multikulturalizmus chápe ako plynulý proces, ktorý sa neustále vyvíja, mení a transformuje. Naratívny multikulturalizmus rozvíja hĺbkové pochopenie individuálnych skúseností, a tým vytvára alternatívny pohľad na multikulturalizmus.