Naratívne rozšírenia: Interpretácia dekolonizácie v akademických knižniciach

Pôvodný názov:

Narrative Expansions: Interpreting Decolonisation in Academic Libraries

Obsah knihy:

Požiadavka dekolonizácie učebných osnov sa z protestného hnutia na okraji presunula do centra mnohých inštitúcií, čo sa prejavilo jej začlenením do politík a stratégií a početnými iniciatívami v knižniciach a archívoch, ktoré na túto výzvu reagovali a kriticky skúmajú svoje vlastné historické dedičstvo a postupy s cieľom podporiť inštitucionálne a spoločenské zmeny.

Naratívne rozšírenia: V kontexte dekolonizácie učebných osnov a univerzity sa skúmajú spôsoby, akými akademické knižnice pracujú na riešení historického dedičstva kolonializmu. Uznáva a skúma napätie a zložitosti spojené s používaním termínu dekolonizácia, ako súvisí s inými cieľmi a prístupmi v oblasti sociálnej spravodlivosti vrátane kritického knihovníctva a čím je táto práca špecifická pre dekolonizáciu.

Kniha má medzinárodný rozsah a zohľadňuje kontextuálnu povahu dekolonizácie, pričom sa v nej diskutuje o vplyve osadníckeho kolonializmu a postkoloniálnych súvislostiach s autormi z Kanady, Spojených štátov a Kene, ako aj z univerzít a Britskej knižnice vo Veľkej Británii.

Kniha je rozdelená do dvoch častí, v prvej sa venuje skúsenostným kontextom a rozoberá prostredie, do ktorého je akademická knižnica vtiahnutá: zdedené znalostné systémy, neoliberálna univerzita, všadeprítomná belošskosť vysokoškolského sektora, globálny vydavateľský priemysel - ako tieto štruktúry konštituujú koloniálnosť a ako sa im dá čeliť. Ďalej spája teóriu s praxou a predstavuje prípadové štúdie, ktoré interpretujú, čo znamená "dekolonizácia" v informačnej gramotnosti, správe zbierok, inkluzívnych priestoroch, vzdelávaní v oblasti LIS, výskumných metódach a produkcii poznatkov cez optiku kritickej pedagogiky, kritickej informačnej gramotnosti a kritickej teórie rasy (CRT). Kniha sa zaoberá aj vplyvom a dôsledkami belošstva v personálnom obsadení univerzitných knižníc.

Táto kniha, ktorá spája teóriu a prax v oblasti kritického záujmu akademickej obce, je dôležitou referenciou pre akademických knihovníkov, pedagógov a výskumníkov v oblasti LIS, vzdelávania a sociológie.