Napravte nespravodlivosť, nie deti a iné zásady pre transformačné vedenie v oblasti rovnosti

Recenzie čitateľov

Recenzie vyzdvihujú knihu „Fix Injustice, Not Kids“ od Paula Gorského a Katy Swalwellovej ako základný a transformačný zdroj pre tých, ktorí sa venujú vzdelávaniu a práci v oblasti rovnosti. Kniha je chválená pre svoje akčné stratégie, hlboký pohľad na systémovú nespravodlivosť a praktický návod na zmysluplnú zmenu vo vzdelávacom prostredí. Dôrazne sa odporúča pedagógom, lídrom a organizáciám, ktoré sa usilujú o podporu spravodlivých postupov.

⬤ Výkonný a akčný súbor nástrojov na pochopenie a odstránenie nerovnosti
⬤ praktické stratégie a prierezové príklady
⬤ nabáda k hlbokej reflexii a transformačným postupom
⬤ slúži ako základný zdroj informácií pre vedúcich pracovníkov a zainteresované strany v oblasti vzdelávania
⬤ napísaný skúsenými autormi v oblasti rovnosti
⬤ kladie dôraz na systémovú zmenu namiesto povrchných riešení.

Pre niektorých čitateľov môžu byť koncepty náročné alebo môžu vyžadovať dodatočný čas na zamyslenie sa nad vlastnými predsudkami a postupmi; možnosť frustrácie, ak nie sú pripravení čeliť systémovým nerovnostiam.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Fix Injustice, Not Kids and Other Principles for Transformative Equity Leadership

Obsah knihy:

Šesť zásad pre jednoznačné vedenie spôsobom, ktorý narúša nerovnosť v jej koreňoch.

Fix Injustice, Not Kids and Other Principles for Transformative Equity Leadership ponúka hlboký ponor do vodcovských hodnôt, záväzkov a postupov, ktoré pomáhajú vedúcim pracovníkom v oblasti vzdelávania vytvárať a udržiavať spravodlivé školy a obvody. Paul Gorski a Katy Swalwellová, vychádzajúc zo svojej rozsiahlej práce so školami v oblasti rovnosti a inklúzie, predstavujú kľúčové zložky rámca rovnostárskej gramotnosti. Potom vyzývajú riaditeľov, odborníkov na rovnosť a ďalších vedúcich pracovníkov v oblasti K-12, aby si osvojili šesť hlavných zásad pre zmysluplné vedenie v oblasti rovnosti:

Priama konfrontácia: Poctivé pomenovanie a priame riešenie podmienok, ktoré udržiavajú nerovnosť.

- Napraviť nespravodlivosť, nie deti: Vyhýbanie sa deficitným pohľadom zameraným na "nápravu" ľudí, ktorí sú marginalizovaní, a prijatie štrukturálnych pohľadov zameraných na odstránenie nerovných podmienok.

- Stanovenie priorít: Prepracovanie politík a postupov a prebudovanie inštitucionálnych kultúr spôsobom, ktorý zohľadňuje historické a súčasné nerovnosti a ich dôsledky.

Spravodlivý prístup: Prehodnotenie toho, k čomu poskytujeme spravodlivý prístup a či je to samo o sebe spravodlivé.

- Spravodlivosť založená na dôkazoch: Uplatňovanie hľadiska spravodlivosti na spôsoby, akými zhromažďujeme a interpretujeme údaje, a opatrnosť v súvislosti s populárnymi nástrojmi a metódami zhromažďovania údajov.

- Starostlivosť, radosť a udržateľnosť: Odolávať nevyhnutnému odporu a zároveň prijať vízie lásky, radosti a komunity, ktoré kultivujú a udržiavajú transformatívnu rovnosť.

Silné príbehy študentov a zamestnancov odhaľujú znepokojujúce rozdiely medzi ich každodennými školskými skúsenosťami a často vysoko optickými programami, podujatiami a stratégiami zameranými na rovnosť a rozmanitosť, ktoré prijali vedúci predstavitelia škôl, s nízkym vplyvom. Odhaľujú tiež kľúčové momenty rastu, keď sa vedúci pracovníci naučili, ako prehĺbiť svoje chápanie rovnosti a zaviesť zmysluplnejšie prístupy k rovnosti.

Táto kniha podnecujúca k zamysleniu ponúka návod pre tých, ktorí sa chcú zlepšiť a sú na ceste k dosiahnutiu niektorých z najdôležitejších cieľov súčasnosti: narušiť nerovnosť a stať sa transformačnými lídrami v oblasti rovnosti.