Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.
Meeting the Needs of Second Language Learners: An Educator's Guide
Dnešné verejné školy sa čoraz viac vyznačujú kultúrnou a jazykovou rozmanitosťou. Štúdie ukazujú, že približne 4,4 milióna študentov v celej krajine nemá dostatočné znalosti angličtiny potrebné na dosiahnutie akademického úspechu.
Ak chcú pedagógovia pomôcť študentom druhého jazyka udržať krok v triede, musia pochopiť výzvy, ktorým dvojjazyční študenti a školy čelia. V tejto stručnej príručke sa bývalá bilingválna učiteľka Judith Lessow-Hurleyová ponára priamo do jazykovej diskusie, ktorá víri vo veľkých i malých školských systémoch.
Skúma populárne mýty o vzdelávaní žiakov v multilingválnej spoločnosti a predstavuje kľúčové problémy: - Lessow-Hurleyová odhaľuje, ako môžu školy úspešne vzdelávať žiakov z rôznorodého prostredia - bez neúmyselných predsudkov - demografické údaje o žiakoch, ktorí sa učia druhý jazyk - teória, na ktorej je založené vyučovanie jazyka - žiadúca kvalifikácia dvojjazyčných učiteľov - efektívne vyučovacie metódy a programy - jazyk a politika - jazyk a právo. Jej vášnivá a inteligentná odpoveď v jazykovej debate vníma každú školu ako most medzi kultúrami, ktorý pomáha všetkým študentom rozvíjať sa akademicky a rovnako.