Naliehavosť učiteľov: práca kritickej digitálnej pedagogiky

Recenzie čitateľov

Kniha je významným zdrojom informácií pre pedagógov, najmä pre tých, ktorí sa venujú online vyučovaniu. Predstavuje zásady, etiku a stratégie efektívnej pedagogiky, pričom kladie dôraz na prístup orientovaný na ľudí a procesy. Autori Jesse Stommel a Sean Michael Morris sú skúsení pedagógovia, ktorí na základe rozsiahlych diskusií a skúseností poskytujú cenné poznatky.

⬤ Bohatá na postrehy a inovatívne nápady pre pedagogiku
⬤ podporuje kritické myslenie o vyučovaní
⬤ podporuje súcitný a na človeka zameraný prístup k vzdelávaniu
⬤ odporúča sa pre všetkých pedagógov a je obzvlášť prínosná pre tých, ktorí vyučujú online.

Opakujúci sa charakter kvôli samostatným esejám tvoriacim kapitoly, čo môže viesť k únavnému čítaniu; mohlo by prospieť viac úprav na zefektívnenie obsahu.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

An Urgency of Teachers: the Work of Critical Digital Pedagogy

Obsah knihy:

Príliš veľa prístupov k vyučovaniu pomocou technológií je v lepšom prípade inštrumentálnych, v horšom prípade bez srdca a duše. Úloha učiteľa sa stáva neosobnou a mechanickou v dôsledku túžby po efektívnom a štandardizovanom učení.

Riešiteľské prístupy ako systém riadenia výučby, rubriky, zabezpečovanie kvality, to všetko len odstraňuje vôľu učiteľa byť súcitný, zvedavý a byť žiakom spolu so svojimi študentmi. Ako píšu autori v úvode: "Je naliehavé, aby sme mali učiteľov.

V politickej klíme, ktorú čoraz viac definuje tvrdohlavosť, nedostatok kritickosti a odklon od faktov a starostlivosti; v spoločnosti, ktorá je stále rozdelená na základe rasy, národnosti, náboženstva, pohlavia, sexuality, príjmu, schopností a privilégií; v digitálnej kultúre formovanej algoritmami, ktoré nepoznajú ani presne nezobrazujú pravdu, má učiteľstvo dôležitú (naliehavú) úlohu." Táto zbierka esejí skúma prácu autorov v oblasti online vzdelávania, vzdelávacích technológií a trendov, techník, nádejí, obáv a možností digitálnej pedagogiky, ich skúmanie a kritiku. Myšlienky tohto zväzku pokrývajú takmer dve desaťročia pedagogického myslenia, praxe, osvety, rozvoja komunity a aktivizmu.