Náboženské poznanie a postavenie: Prípad vzdelávacích médií devätnásteho storočia

Pôvodný názov:

Religious Knowledge and Positioning: The Case of Nineteenth-Century Educational Media

Obsah knihy:

Čo by mal človek vedieť, aby sa mohol postaviť voči iným náboženstvám a konfesiám? Čo je náboženské poznanie a ako by sa malo vyučovať? Tento zväzok osvetľuje vzdelávacie médiá v judaizme a kresťanstve, ako sú katechizmy, detské biblie a kázne, ako aj vzdelávanie židovských a protestantských učiteľov v Nemecku v 19.

storočí a skúma metodologické možnosti vzdelávacích médií ako prameňov pre (medzi)náboženské dejiny. Zamýšľa sa nad širšími procesmi produkcie poznatkov a nad vplyvom vedy a vzdelanosti na náboženské vzdelávanie a produkciu poznatkov v kresťanskom a židovskom kontexte.

Zborník vychádza z interdisciplinárnej konferencie, ktorá sa konala v roku 2018 a na ktorej sa zúčastnili vedci spojení s dvoma transdisciplinárnymi výskumnými projektmi: Nemecko-izraelská výskumná skupina „Inovácia prostredníctvom tradície? Jewish Educational Media and Cultural Transformation in the Face of Moder-nity“, spojenej s Nemeckým historickým inštitútom vo Washingtone a Tel Avivskou univerzitou (financovanej Nemeckou výskumnou nadáciou, DFG, 2014-2019), a výskumného centra LOEWE “Religious Positioning: Goetheho univerzitou vo Frankfurte nad Mohanom a Univerzitou Justus-Liebig v Giessene (financované Ministerstvom vedy a umenia spolkovej krajiny Hesensko, 2015-2021).