Mozog v škole: Vzdelávacia neuroveda v triede

Recenzie čitateľov

Táto kniha ponúka dobre preskúmanú diskusiu o vede o mozgu a jej dôsledkoch pre učenie, účinne vyvracia bežné mýty a zároveň poskytuje cenné poznatky pre pedagógov.

Kniha je jasná, stručná a založená na dôkazoch, vďaka čomu sú zložité témy prístupné. Vyvracia mnohé populárne mýty o vede o mozgu a učení a poskytuje praktické dôsledky pre prax v triede. Dôveryhodnosť dodáva autorovi jeho pedagogická minulosť.

Niektoré časti knihy môžu byť pre laických čitateľov príliš odborné, čo môže spôsobiť, že bude náročné plne pochopiť niektoré koncepty.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Brain at School: Educational Neuroscience in the Classroom

Obsah knihy:

"Konečne kniha, ktorá zmysluplne spája dôkazy, ktoré sme doteraz získali z kognitívnej neurovedy, s chápaním učenia a vzdelávania. Táto kniha sa vyhýba obvyklým nástrahám príliš rozťahaných interpretácií výsledkov výskumu a zastaraných predpokladov o vyučovaní a učení. Je katalyzátorom spájania odborných znalostí a skúseností profesionálnych pedagógov s odbornými vedcami, v ktorom Geake odborne vyvážil prístupnosť a prísnosť."

Profesor Martin Westwell, riaditeľ Flindersovho centra pre prírodovedné vzdelávanie v 21. storočí, Flindersova univerzita, Austrália.

V rámci vzdelávania rastie záujem o neurovedecký výskum a o to, čo nás môže naučiť. Táto kniha sa zameriava na to, čo neuroveda znamená pre odborníkov v oblasti vzdelávania - v kľúčových oblastiach, ako je učenie, pamäť, inteligencia a motivácia - a zaoberá sa otázkami, ako sú:

⬤  Ako nám mozog umožňuje učiť sa?

⬤  Prečo majú niektoré deti problémy s učením, ako napríklad ADHD alebo dyslexia?

⬤  Ako sa dá skutočný vedecký výskum aplikovať na pedagogiku a tvorbu učebných osnov.

Okrem toho sa v knihe skúmajú bežné schémy učenia založené na mozgu a odhaľujú sa nedorozumenia, na ktorých sú často založené. Autor, skúsený učiteľ a zároveň kognitívny neurovedec, ponúka učiteľom rady, ako im môže neuroveda pomôcť pri ich vlastnom vyučovaní. Každá kapitola obsahuje praktické príklady z vyučovania a prípadové štúdie založené na skutočných skúsenostiach z vyučovania.

Táto priateľská kniha neobsahuje žargón a od čitateľa sa nepredpokladajú žiadne predchádzajúce vedecké znalosti. Je to podnetné čítanie pre učiteľov z praxe vo všetkých vekových kategóriách, učiteľov - stážistov, rodičov, riaditeľov škôl, tvorcov vzdelávacej politiky, akademikov a pedagogických psychológov.