Modely vyučovania: Navrhovanie výučby pre žiakov 21. storočia

Recenzie čitateľov

Kniha je všeobecne dobre prijímaná pre svoju organizovanosť a prehľadnosť, poskytuje cenné informácie o modeloch vyučovania a dizajne výučby. Je však kritizovaná za to, že je príliš suchá, nadbytočná a niekedy obsahuje chyby, čo u niektorých vyvoláva pocit, že nestojí za cenu.

Dobre organizovaný obsah, jasný a stručný jazyk, užitočná pre študentov učiteľstva a odborníkov z praxe, poskytuje celý rad modelov vyučovania, vhodná na profesionálny rozvoj, slúži ako výborná referencia na plánovanie učebných osnov a hodnotenie hodín.

Niektorí považujú písanie za suché a nudné, neponúka nové poznatky pre skúsených pedagógov, obsahuje redundancie a chyby, nemusí ospravedlniť svoju cenu a chýba mu kompaktné podanie informácií. Okrem toho niektorí používatelia vyjadrili nespokojnosť so stavom knihy pri jej doručení.

(na základe 16 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching Models: Designing Instruction for 21st Century Learners

Obsah knihy:

KĽÚČOVÁ VÝHODA Poskytuje pedagógom praktickú pomoc pri využívaní nespočetného množstva dostupných digitálnych nástrojov na transformáciu časom overených modelov vyučovania, aby bolo učenie v 21. storočí efektívnejšie, účinnejšie a pútavejšie.

KĽÚČOVÉ TÉMY Učiteľ ako dizajnér vzdelávania; návrh a nástroje výučby; hodnotenie v triede; a modely výučby: model priamej výučby, model dosahovania pojmov, model rozvíjania pojmov, induktívny model, model získavania slovnej zásoby, model skúmania, model kooperatívneho učenia, integratívny model, model problémového učenia, model sokratovského seminára.

MARKET Učitelia v prípravnej fáze a v praxi, ktorí majú za úlohu navrhnúť vyučovanie, ktoré úspešne spĺňa výzvy učenia sa v 21. storočí.