Modelo de Gerencia Educativa. Calidad Pedaggica y Pertinencia Social

Obsah knihy:

K vzdelávaciemu manažmentu, pedagogickej kvalite a spoločenskej relevantnosti v primárnom vzdelávaní sa pristupuje strategicky, z praxe aktérov, s epistemologickou a fenomenologickou orientáciou.

Ide o kvalitatívny výskum založený na metóde zakotvenej teórie, v terénnom výskume, s cieľom spoznať z hľadiska subjektivity manažérov a učiteľov prostredníctvom rozhovorov kategórie, ktoré boli pôvodne orientované a tie, ktoré sa objavili v priestorovom kontexte škôl. Cieľom bolo objaviť teóriu z pozorovaných údajov, vytvoriť existujúci teoretický model v realite, vzdelávacieho manažmentu riaditeľov a učiteľov, na základe interpretácie jeho pedagogickej kvality a spoločenskej relevantnosti, a vytvoriť perspektívny model v tejto oblasti.

Poznatky získané z analýzy údajov, deskripcie, konceptualizácie, kategorizácie a teoretizácie umožnili vytvoriť zakotvenú teóriu a skonštruovať interpretačný teoretický model s jeho závermi a odporúčaniami".