Model vzdelávania učiteľov založený na teórii viacnásobnej inteligencie

Pôvodný názov:

Multiple intelligences theory based teacher education model

Obsah knihy:

Školy sú zriadené na to, aby čo najlepšie využili ľudský potenciál. Majú rozvíjať zručnosti, schopnosti a postoje študentov.

Školy majú tiež pomáhať deťom myslieť laterálne, aby podporovali rozvoj viacerých perspektív. Sme si vedomí toho, že potreby dnešných študentov sa neustále menia. Dnešní učitelia čelia intenzívnejším výzvam zo strany žiakov v porovnaní s učiteľmi spred tridsiatich rokov.

Vyučovanie sa neobmedzuje na prednášanie žiakom, ktorí sedia v radoch v laviciach, úprimne počúvajú a zapamätávajú si, čo počujú, ale teraz ponúka každému dieťaťu bohatú, obohacujúcu a jedinečnú skúsenosť s učením. Učiteľom sa spočiatku hovorilo, čo, kedy a ako majú učiť.

Mali vzdelávať každého žiaka presne rovnakým spôsobom a neboli zodpovední za to, keď sa mnohí žiaci neučili. Očakávalo sa od nich, že budú učiť rovnakými metódami ako po mnoho generácií.