Minimalistický učiteľ

Recenzie čitateľov

Knihu Minimalistický učiteľ si pedagógovia veľmi pochvaľujú pre jej praktické stratégie a nástroje, ktoré pomáhajú učiteľom znížiť neporiadok v ich profesionálnom živote a robiť zámerné rozhodnutia. Zameranie na minimalizmus pomáha učiteľom zefektívniť ich postupy, zmierniť pocity zahltenia a zefektívniť ich vyučovanie. Ponúka cenné rámce, ako napríklad rozhodovací lievik Triple P, a považuje sa za prínosnú pre nových aj skúsených pedagógov na rôznych stupňoch vzdelávania.

⬤ Poskytuje praktické stratégie na odľahčenie a zjednodušenie vyučovacích postupov.
⬤ Ľahko čitateľný a pútavý štýl písania.
⬤ Ponúka rozhodovací lievik Triple P ako užitočný nástroj na prijímanie zámerných rozhodnutí.
⬤ Podporuje zameranie sa na kvalitu pred kvantitou vo vyučovaní.
⬤ Vhodný pre pedagógov všetkých stupňov škôl a tematických oblastí.
⬤ Umožňuje učiteľom cítiť sa sústredene a znižuje pocity preťaženia.

Niektorí recenzenti môžu považovať niektoré koncepty za príliš zjednodušené alebo si môžu želať väčšiu hĺbku v konkrétnych oblastiach. Kniha sa nemusí zaoberať komplexnosťou všetkých jedinečných vzdelávacích kontextov a výziev.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Minimalist Teacher

Obsah knihy:

Tamera Musiowsky-Borneman a C. Y. Arnold vyvinuli spôsob, ako vniesť do triedy minimalistické myslenie a zbaviť sa záťaže príliš veľkého množstva iniciatív, stratégií a "vecí" vo všeobecnosti. Ich proces Triple P pomáha učiteľom zbaviť sa vecí v troch krokoch: identifikovať účel niečoho, určiť priority toho, čo je dôležité, a zredukovať to podstatné.

Keďže proces Triple P kladie dôraz na štruktúrovanú a úprimnú sebareflexiu s cieľom určiť, čo je podstatné, zmysluplné a užitočné - a potom sa zbaviť toho, čo je zbytočné -, Minimalistický učiteľ sa dá prispôsobiť fyzickému prostrediu triedy, učebným osnovám, výučbe, hodnoteniu a ďalším aspektom. Každá kapitola obsahuje vzorové otázky na zamyslenie a aktivity na brainstorming, ktoré učiteľom pomôžu.

* Znížiť duševné a fyzické plytvanie.

* Zvládnuť vyhorenie a stres.

* Presadzovať minimalizmus v škole.

* Uprednostniť zdroje, ktoré najlepšie podporujú učenie žiakov.

Učitelia každý deň čelia nespočetnému množstvu rozhodnutí, z ktorých len máloktoré je ľahké, ale nemusia byť zdrvujúce. Bez ohľadu na triedu môžete prevziať kontrolu nad každodennými rozhodnutiami spôsobom, ktorý zníži stres pedagógov a vytvorí lepšie prostredie na učenie pre študentov.