Mindfulness v triede: Vedomé princípy sociálneho a emocionálneho učenia

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje zmes inšpiratívnych osobných príbehov a praktických rád zameraných na posilnenie všímavosti v osobnom aj profesionálnom prostredí. Hoci ponúka cenné zdroje a pútavé aktivity, niektorí kritici ju považujú za príliš akademickú a opakujúcu sa, čo znižuje jej účinnosť.

Kniha je inšpiratívna s praktickými radami, obsahuje otázky na diskusiu a podnety do denníka a je vhodná na osobný rast aj profesionálny rozvoj. Pomáha oživiť radosť z vyučovania a učenia.

Niektorí čitatelia vnímajú knihu ako nadbytočnú a príliš akademickú, bez originálnych myšlienok, a tvrdia, že prispieva k oslabeniu konceptov mindfulness.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Mindfulness in the Classroom: Mindful Principles for Social and Emotional Learning

Obsah knihy:

Mindfulness sa dá v triede využiť ako metóda na zvýšenie celkovej efektivity učiteľa, zlepšenie výsledkov žiakov a znovuzrodenie radosti z vyučovania a učenia. Kniha Mindfulness in the Classroom predstavuje osem princípov mindfulness, ktoré podporujú sociálne a emocionálne učenie učiteľov a žiakov v dnešných školách a vedú k zvýšeniu empatie, láskavosti, sebauvedomenia, integrity, sebakontroly a čestnosti.

Kniha poskytuje úvod a teoretický prehľad všímavosti, po ktorom nasleduje diskusia o ôsmich všímavých princípoch. Vedľa diferencovaných vyučovacích aktivít a príkladov z vyučovacích hodín sa uvádzajú dôkazy založené na výskume, ktoré pomáhajú preklenúť priepasť od teórie k praxi.

Rozoberajú sa aj širšie dôsledky pre školy a spoločnosť vrátane výzvy na využívanie týchto princípov na vyučovanie celého dieťaťa. Mindfulness in the Classroom ponúka učiteľom a študentom sprievodcu na ceste späť k jadru vyučovania a učenia.