Metódy muzikoterapie v neurorehabilitácii: Príručka pre lekára

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená medzi študentmi muzikoterapie a odborníkmi pre jej praktické využitie a početné príklady intervencií. Slúži ako cenný zdroj informácií pre terapie založené na hudbe, najmä pre tých, ktorí sa zaoberajú poraneniami mozgu, a obsahuje jasný opis intervencií a ich funkčných cieľov.

Praktická aplikácia, množstvo príkladov intervencií, ľahko sa číta, užitočné pre pochopenie neurofyziológie a neurorehabilitácie, použiteľné v rôznych oblastiach vrátane motorickej rehabilitácie, skvelý zdroj informácií pre študentov a odborníkov.

Nie je oficiálnym textom NMT, nemusí komplexne pokrývať všetky požadované témy.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Music Therapy Methods in Neurorehabilitation: A Clinician's Manual

Obsah knihy:

Význam muzikoterapie v neurologickej rehabilitácii je čoraz viac uznávaný a táto praktická príručka poskytuje klinickým pracovníkom komplexný návod na aplikáciu muzikoterapeutických metód v neurorehabilitácii.

Felicity Bakerová a Jeanette Tamplinová spájajú výsledky výskumu s vlastnými klinickými skúsenosťami a predkladajú návody a usmernenia krok za krokom, ako implementovať muzikoterapeutické techniky pre rôzne terapeutické potreby. Fotografie prehľadne ilustrujú intervencie pri fyzickej rehabilitácii, napríklad prostredníctvom použitia hudobných nástrojov na podporu cieleného pohybu. Kapitola o kognitívnej rehabilitácii obsahuje zdroje a zoznam vhodných skladieb, ktoré sa okrem iného dajú použiť pri úlohách okamžitej pamäti alebo abstraktného myslenia. V kapitole o detských pacientoch Jeanette Kennellyová ukazuje, ako možno postupy prispôsobiť pre klinickú prácu s deťmi. Súčasťou je aj rozsiahly zoznam terminológie bežne používanej v neurologickej rehabilitácii.

Muzikoterapeutické metódy v neurorehabilitácii sa stanú neoceniteľnou príručkou pre klinických pracovníkov a študentov muzikoterapie. Je vhodná aj pre prácu s inými skupinami obyvateľstva, najmä pre prácu v špeciálnej pedagogike.