Metakognícia v primárnej triede: Praktická príručka, ako pomôcť deťom pochopiť, ako sa najlepšie učia

Recenzie čitateľov

Kniha je veľmi dobre prijímaná pre svoje praktické stratégie a jasný návod na implementáciu metakognitívnych techník do vyučovania na prvom stupni základnej školy, vďaka čomu je obzvlášť prínosná pre učiteľov a študentov učiteľstva.

Užívateľsky prívetivé, neoceniteľné praktické stratégie, lepšie pochopenie metakognície, jasné a praktické rady.

Niektorí čitatelia sa cítia byť nedostatočne ohromení poskytnutými informáciami; zmiešané pocity z hĺbky obsahu.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Metacognition in the Primary Classroom: A Practical Guide to Helping Children Understand How They Learn Best

Obsah knihy:

Súčasné trendy vo vzdelávaní naznačujú, že žiaci by mali mať väčšiu zodpovednosť za svoje učenie, ale ako môžu, keď nerozumejú tomu, čo, prečo a ako?

Táto praktická príručka sa zaoberá myšlienkou, že metakognitívny prístup umožňuje žiakom rozvíjať zručnosti pre celoživotné vzdelávanie. Ak žiaci dokážu určiť, čo, prečo a ako sa učia, môžu začať formulovať stratégie na prekonávanie problémov a na neustále zlepšovanie.

V tejto knihe sa autori skutočne zaoberajú výskumom prepojenia medzi metakogníciou a učením a myšlienkou, že ak dokážete efektívne formulovať svoje myšlienky a stratégie týkajúce sa toho, ako sa učíte, môžete potom lepšie prijímať opatrenia na zlepšenie a na to, aby ste sa dokázali čo najlepšie učiť. Súčasťou je aj príloha s užitočnými zdrojmi, ktorá ponúka celý rad aktivít týkajúcich sa jazyka učenia, reflexie a metakognície, ako aj základné rady, ako rozvíjať metakogníciu v prvých rokoch (4 - 8 rokov), v stredných rokoch (8 - 10 rokov) a vo vyšších ročníkoch (10 - 13 rokov).

Metakognícia v primárnej triede ukazuje, aké dôležité je, aby boli deti dostatočne informované a mohli sa aktívne podieľať na lepšom učení. Mať jazykové zručnosti na rozprávanie o svojom učení a možnosť podeliť sa o nápady a stratégie s ostatnými umožňuje všetkým zúčastneným skúmať a rozvíjať prístupy s cieľom lepšie sa učiť. Táto kniha je kľúčovým čítaním pre každého, kto má záujem zabezpečiť, aby žiaci zohrávali aktívnu úlohu pri vlastnom učení.