Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.
Measuring Up: Advances in How We Assess Reading Ability
V posledných desaťročiach sa veda o osvojovaní si čítania rozvíja prostredníctvom interdisciplinárneho výskumu v oblasti kognitívnych, psycholingvistických, vývinových, genetických, neurobiologických, medzijazykových a experimentálnych porovnávacích štúdií účinného vyučovania. Niektoré vedecké poznatky o čítaní sa z teórie a výskumu dostali do oblasti praxe a politiky.
Veda a prax merania „čítania s porozumením“ však zostala voči väčšine týchto základných poznatkov relatívne imúnna. V knihe Measuring Up sa spochybňuje tradičný formát testov čítania s porozumením, ktorý zvyčajne predstavuje jednu sériu otázok kladených na sériu úryvkov, a ponúkajú sa nápady a inovácie, ktoré by sme mohli očakávať v novej generácii hodnotenia čítania v 21.
storočí. Sabatini, Albro a O'Reilly sa domnievajú, že vzhľadom na prechod na spoločné štátne štandardy a hodnotenia Common Core, ako aj na významné národné investície do vzdelávania v oblasti čítania a gramotnosti, je rozhodujúci a vhodný čas na spojenie výskumnej a meracej komunity, aby sa zaoberala základnými otázkami merania čítania s porozumením, a to v teórii aj v praxi.