Mentoring relationship as a peer-to-peer mentoring strategy
Cieľom tejto knihy je podeliť sa o skúsenosti rôznych učiteľov a žiakov, ktorí realizovali pedagogický návrh tútorského vzťahu, inováciu, ktorá sa snaží o zmenu vzdelávania vo vidieckych viactriednych školách, kde sa dialóg stal spôsobom výmeny učebných skúseností na základe záujmu o učebné predmety, ktoré už preukázali, že ich vedomosti možno zdieľať.