Mentoring v školách: Ako sa stať odborným kolegom - v súlade s rámcom pre skorú kariéru

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená pre svoj štruktúrovaný prístup, praktické rady a výskumom podložené poznatky, vďaka čomu je cenným zdrojom informácií pre mentorov a koučov. Používatelia oceňujú jej prehľadné usporiadanie a použiteľnosť v reálnych mentorských scenároch.

Krásne štruktúrované, praktické a realistické rady, podložené solídnym výskumom, usporiadané pre ľahkú orientáciu, okamžite použiteľné a relevantné pre reálne situácie mentoringu.

V recenziách neboli uvedené žiadne významné zápory.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Mentoring in Schools: How to Become an Expert Colleague - Aligned with the Early Career Framework

Obsah knihy:

Predslovy napísali profesorka Rachel Lofthouse a Reuben Moore.

Vzhľadom na nízku mieru udržania učiteľov na začiatku kariéry a zavedenie nového rámca ministerstva školstva pre začínajúcich učiteľov nebola úloha mentora nikdy taká dôležitá, aby pomohla udržať učiteľov v triede v bezpečí a spokojnosti.

Haili Hughesová, bývalá vedúca pracovníčka s dlhoročnými skúsenosťami v oblasti mentoringu na školách, sa podieľala na konzultačnej fáze návrhu rámca a v tejto knihe prístupnou formou odovzdáva svoje múdrosti v tejto oblasti.

Haili ponúka zaneprázdneným učiteľom praktický výklad toho, ako pracovať s rámcom pre začínajúcich učiteľov, a delí sa s nimi o praktické usmernenia, ktoré im pomôžu pri plnení dôležitej úlohy podpory nových učiteľov. Delí sa tiež o postrehy od čerstvých učiteľov - stážistov, ako aj od uznávanejších hlasov v oblasti vzdelávania, aby poskytla osvedčené a prenosné tipy, ktoré možno ihneď použiť.