Meniace sa postupy v triede písania na úrovni L2: Posun za hranice päťodstavcovej eseje

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

Changing Practices for the L2 Writing Classroom: Moving Beyond the Five-Paragraph Essay

Obsah knihy:

Tento zväzok bol napísaný s cieľom poukázať na potrebu zmien v praxi písania v druhom jazyku, ktoré by viedli k odklonu od eseje s piatimi odsekmi a k účelnému a zmysluplnému vyučovaniu písania. Ako hovoria editori zborníka: "Ak ste už odmietli esej s piatimi odsekmi, ponúkame vám overenie a v triede overené alternatívy. Ak ste vo vyučovaní písania na úrovni L2 nováčikmi, predstavíme vám kritické otázky, ktoré budete musieť zvážiť pri plánovaní svojich hodín a pri posudzovaní/recenzovaní učebníc a príručiek, ktoré naďalej podporujú vyučovanie eseje o piatich odsekoch. Ak potrebujete muníciu na prezentáciu pred kolegami a administrátormi, predstavíme teóriu, výskum a pedagogiku, ktoré budú prínosom pre študentov od základnej až po vysokú školu. Ak ste k našim tvrdeniam skeptickí, pozývame vás, aby ste si prezreli tu prezentovaný výskum a zvážili, čo by vaši žiaci mohli robiť okrem písania eseje o piatich odsekoch, keby ste tieto zmeny zaviedli do praxe.".

V prvej časti sa rozoberá, čo esej o piatich odsekoch nie je: nie je to veľmi stará, zaužívaná forma písania.

Nie je to žáner.

A nie je univerzálna.

Druhá časť sa venuje praxi písania, aby ukázala neúčinnosť eseje na základných a stredných školách, na hodinách písania v prvom ročníku, na univerzitných kurzoch písania, na bakalárskych a magisterských kurzoch.

Tretia časť sa venuje testovaniu mimo triedy. Na konci každej kapitoly autori - všetci známi v oblasti písania v druhom jazyku - navrhujú zmeny vyučovacích postupov na základe svojho teoretického prístupu a skúseností z vyučovania.

Kniha sa uzatvára preskúmaním niektorých hlavných otázok nastolených v knihe, skúmaním, ktoré otázky zostali nezodpovedané, a návrhmi pre učiteľov, ktorí sa chcú odkloniť od päťodstavcovej eseje. Súčasťou je aj postupnosť úloh na výučbu písania s ohľadom na žánre.