Memeing Marka Fishera - Ako Frankfurtská škola predvídala kapitalistický realizmus a čo s tým robiť

Recenzie čitateľov

Kniha skúma súčasné médiá, najmä mémy, cez optiku kritickej teórie, pričom sa zaoberá otázkami ako kapitalistický realizmus a vplyv Frankfurtskej školy. Jej cieľom je poskytnúť pohľad na modernú digitálnu kultúru a jej dôsledky pre politiku a umenie.

Kniha je oceňovaná pre svoju prenikavú analýzu, jasný text a aktuálne skúmanie digitálnej kultúry. Slúži ako užitočný úvod do zložitých teórií a ponúka originálne myšlienky o umení, komunitných akciách a vzťahu medzi mémami a politickými hnutiami. Mnohí čitatelia ju považovali za zábavnú a podnetnú a považovali ju za dôležitý príspevok do diskurzu o kapitalizme a kultúre.

Kritici mali pocit, že dielu chýba sofistikovanosť písania Marka Fishera, a niektoré argumenty označili za sofistikované. Objavili sa zmienky o sklamaní z niektorých výrazov použitých v texte, ktoré môžu oslabovať vážnosť politickej kritiky. Niektorí čitatelia zrejme očakávali komplexnejšiu kritiku kapitalistických štruktúr, a nie len analýzu mémov.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Memeing of Mark Fisher, The - How the Frankfurt School Foresaw Capitalist Realism and What To Do About It

Obsah knihy:

V tejto kritike kapitalizmu sa stretáva Frankfurtská škola s Fisherom, ktorý do navrhovanej kontrakultúry zahŕňa mémy, duševné choroby a psychedéliu.

Jar 2020 až 2021 bola rokom, ktorý sa nekonal. Boli sme svedkami depresie, nie z ekonomického hľadiska, ale v psychologickom zmysle: Klinická depresia spoločnosti a spoločnosti samotnej.

Túto depresiu nespôsobila len Covidova izolácia, ale aj digitálna ekonomika, poháňaná sociálnymi médiami a mémami. V nadväznosti na to sa táto kniha vracia k hlavným teoretikom Frankfurtskej školy, Adornovi, Horkheimerovi, Benjaminovi a Marcusemu, ktorí pôsobili v tieni druhej svetovej vojny, počas vzostupu kultúrneho priemyslu. Skúmaním ich myšlienok a vytváraním paralel s Fisherovým kapitalistickým realizmom sa kniha The Memeing of Mark Fisher snaží vykresliť Frankfurtskú školu ako prenikavý teoretický nástroj pre postkovidský digitálny vek.

Na základe fenoménov QAnon, twitch streamingu a mémov dokazuje, že dichotómia medzi kultúrou a politickou praxou je falošná. Napokon, keďže stále viac ľudí má prístup k prostriedkom teoretického a kultúrneho vysielania, naliehavo sa žiada, aby online ľavica tento prístup využila na vybudovanie skutočného kultúrneho a politického hnutia.