Mehrsprachigkeit Tuerkischer Schueler in Frankreich Und Deutschland

Obsah knihy:

Tento zväzok je venovaný viacjazyčnosti a jazykovému repertoáru žiakov s migrantským pôvodom vo Francúzsku a Nemecku.

Prvá časť tejto sociolingvistickej štúdie sa zameriava na analýzu rozhovorov so žiakmi základných škôl tureckého pôvodu v regiónoch na oboch stranách Horného Rýna. Zameriava sa na vývoj jazykového repertoáru v škole, ako aj na jazykový kontakt v škole a v rodine.

Na základe týchto analýz sa druhá časť štúdie zameriava na školskú jazykovú politiku vo Francúzsku a Nemecku, ktorá poskytuje vysvetľujúci rámec pre rozvoj jazykových repertoárov detí tureckého pôvodu. Skúma sa otázka, aké postavenie sa pripisuje jazykom a aký priestor má viacjazyčnosť v školských programoch, v oficiálnych textoch o vyučovaní materinského jazyka a v inovačných projektoch v cezhraničnom regióne skúmania.