Hodnotenie:
Kniha je vysoko oceňovaná pre svoje hlboké pohľady na vývoj v ranom detstve na celom svete, pričom zdôrazňuje význam hry v koncepčnom rozvoji. Ponúka komplexnú analýzu rôznych prístupov, najmä vo vzťahu k metóde HighScope.
Výhody:Vynikajúce postrehy, aktuálny a relevantný obsah, užitočný na pochopenie globálnych perspektív na raný detský vývin, zdôrazňuje význam hry v učení, dobre organizovaný s jasným podaním.
Nevýhody:Neboli zaznamenané žiadne potenciálne nedostatky knihy.
(na základe 5 čitateľských recenzií)
International Perspectives on Early Childhood Education and Care
Rastie záujem o pochopenie toho, ako je organizovaná a zažívaná starostlivosť a vzdelávanie v ranom veku na medzinárodnej úrovni. Táto kniha skúma kľúčové vplyvné prístupy k starostlivosti v ranom veku, ako aj niektoré menej známe systémy z celého sveta. Cieľom knihy je najmä: informovať tých, ktorí študujú predškolskú starostlivosť, o perspektívach v iných krajinách podporiť kritické myslenie o otázkach, vplyvoch a zložitosti poskytovania predškolskej starostlivosti vo svete podporiť kritické uvažovanie študentov o vlastnom poskytovaní a súčasnom kontexte tohto poskytovania Každá kapitola poskytuje prehľad poskytovania predškolskej starostlivosti a skúma historické a súčasné vplyvy v kontexte, ako aj ponúka pohľad na každodenný život prostredníctvom krátkych vinetiek, dlhších prípadových štúdií a komentárov odborníkov z praxe.
Hoci mnohé prístupy - napríklad Reggio Emilia, Te Whariki a Head Start - sú široko obdivované, pre reflektujúcich odborníkov je dôležité pochopiť motiváciu, ktorá viedla k vzniku týchto vplyvných prístupov v ich pôvodnom kontexte. Okrem toho kniha rozširuje chápanie prostredníctvom informácií o menej známych systémoch a poskytuje študentom dobré základy medzinárodného kontextu raného vzdelávania, pôvodu rôznych prístupov a princípov raného vzdelávania a vplyvov na poskytovanie vzdelávania v ich vlastných krajinách.
Kniha je napísaná jednoduchým a prístupným štýlom a je navrhnutá tak, aby spĺňala potreby študentov, ktorí študujú moduly týkajúce sa medzinárodných perspektív na rôznych základných, bakalárskych a magisterských stupňoch štúdia v oblasti raného detstva.
"Prispievatelia: Autori: Verity Campbell-Barr, Federica Caruso, Carmen Dalli, Rebecca Carter Dillon, Annie Davy, Chandrika Devarakonda, Alena Drzalova, Hasina Banu Ebrahim, Susan Edwards, Dora Ho, Valerie Huggins, Anne Hunt, Kerstin Koop, Eva Kovacsne Bakoski, Caroline Leeson, Beth Marshall, Nancy McDermott, Julia Morgan, Joce Nutall, Elin Eriksen Odegaard, Philip Selbie, Paolo Sorzio, Manabu Sumida, Keang-ieng (Peggy) Vong, Karen Wickett".
""Kniha správne spochybňuje bežné predpoklady o hodnote západných pohľadov na predškolskú výchovu a vzdelávanie a šikovne umožňuje čitateľovi rozpoznať rôzne sociálne, politické a ekonomické faktory a procesy, ktoré formovali pedagogiku raného veku na globálnej úrovni."
Dr. Janet Rose, vedúca ocenenia Early Years Education, Bath Spa University, Spojené kráľovstvo.
"Vzhľadom na stále rastúci záujem a význam globálneho vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve ponúka táto kriticky informovaná kniha cenné a podnetné medzinárodné komparatívne argumenty pre študentov a akademikov na všetkých úrovniach.".
Dr. Guy Roberts-Holmes, vedúci lektor, Katedra predškolskej výchovy a primárneho vzdelávania, Londýnska univerzita, Spojené kráľovstvo ".