Spôsob, akým sa naše deti vzťahujú k svojmu okoliu, sa stáva základom ich rastu a formácie.
Týmto textom, ktorý je súhrnom skúseností a overených štúdií, autor navrhuje návod na vypracovanie nevyhnutného materiálu v Touto knihou, ktorá je súhrnom skúseností a overených štúdií, jej autorka navrhuje príručku na vypracovanie nevyhnutného materiálu pri prevencii a odhaľovaní špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb v rámci triedy a poskytuje pedagógom nástroje na vypracovanie verbálnych a neverbálnych didaktických prostriedkov, ktoré prispievajú k zlepšeniu komunikácie detí vo veku od 4 do 5 rokov, u ktorých sa vyskytuje dyslália, jazyková porucha, ktorá sa prejavuje ťažkosťami pri tvorbe alebo artikulácii jednej alebo viacerých foném.
Cieľom tejto knihy je podporiť inkluzívne vzdelávanie na všetkých úrovniach, demystifikovať fámy o verejnom a súkromnom vzdelávaní, zlepšiť existujúce metódy a stratégie zaobchádzania s deťmi so špeciálnymi potrebami a predovšetkým zabezpečiť zdravé vzdelávacie prostredie bez šikanovania.