Mapovanie rasovej gramotnosti: Vysokoškolskí študenti píšu o rase a segregácii

Pôvodný názov:

Mapping Racial Literacies: College Students Write about Race and Segregation

Obsah knihy:

Učebne na začiatku vysokoškolského štúdia poskytujú študentom dôležité príležitosti na to, aby sa vyrovnali s rasovou geografiou, ktorá formuje ich životy. V publikácii Mapovanie rasovej gramotnosti, ktorá vychádza zo zmiešanej metodologickej štúdie písania študentov v prvom ročníku kurzu písania zameraného na rasové identity a jazykové variety na Univerzite svätého Jána, sa ukazuje písanie vysokoškolských študentov, ktoré sa priamo stretáva so skúsenosťami so segregáciou - a v drvivej väčšine s resegregáciou.

Táto textová etnografia zasadzuje písanie študentov prvých ročníkov vysokej školy do hlbokých historických a teoretických súvislostí a hľadá nové spôsoby, ako ich písanie prispieva k súčasnému chápaniu toho, ako občania USA a sveta uvažujú o rase, a ako ho pretvára. Kniha je učiteľským rozprávaním, sledujúcim vyučovaciu cestu, ktorá berie do úvahy písanie študentov nielen vo chvíľach, keď je zadané, ale aj pri priebežných revíziách kurzu, vďaka čomu je užitočným nástrojom, ktorý pomáha študentom vo vysokoškolskom veku vidieť, skúmať a formulovať úlohu rasy pri určovaní ich životných skúseností a príležitostí.

Práca Sophie Bellovej rozpráva o skúsenostiach bielej učiteľky, ktorá robí chyby vo vyučovaní o rase a vďaka týmto chybám sa posúva vpred, pričom tento proces považuje za hodnotný a vlastne aj nevyhnutný. Mapovanie rasovej gramotnosti, ktoré poskytuje model pre budúcich vedcov, ako si vytvoriť pedagogicky citlivú identitu učiteľa, prispieva k vedeckej práci o rase a pedagogike písania a povzbudzuje učiteľov skorých ročníkov vysokých škôl, aby tieto otázky dostali do popredia na stránke, v triede a na akademickej pôde.