Making Sense of Secondary Science (Zmysel stredoškolskej vedy): Výskum detských nápadov

Recenzie čitateľov

Knihu odporúčame pre jej hlbokú analýzu detských koncepcií v porovnaní s chápaním učiteľov, podporenú výskumnými údajmi. Slúži ako základný zdroj informácií pre ďalšie štúdium tejto problematiky.

Dobre preskúmané poznatky, vysoko odporúčané viacerými recenzentmi, vhodné pre učiteľov a záujemcov o vzdelávanie KS3, rýchle dodanie.

Neboli zaznamenané žiadne potenciálne nedostatky knihy.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Making Sense of Secondary Science: Research into children's ideas

Obsah knihy:

Aké predstavy majú deti o svete prírody?

Ako tieto predstavy ovplyvňujú ich učenie sa prírodných vied?

Mladí žiaci si do triedy prinášajú vedomosti a predstavy o mnohých aspektoch prírodného sveta, ktoré si vytvorili na základe svojich skúseností zo vzdelávania a mimo školy. Tieto predstavy prispievajú k následnému učeniu a výskum ukázal, že vyučovanie prírodných vied pravdepodobne nebude efektívne, ak nezohľadní perspektívy žiakov.

Kniha Making Sense of Secondary Science poskytuje stručný a prístupný súhrn medzinárodného výskumu predstáv žiakov o prírodných vedách, ktorý predstavuje na dôkazoch založený pohľad na predstavy, ktoré majú žiaci pred vyučovaním a dokonca aj napriek nemu. Vďaka odborným zhrnutiam z rôznych oblastí prírodných vied zahŕňa výsledky výskumu z oblasti života a živých procesov, materiálov a ich vlastností a fyzikálnych procesov.

Tento klasický text je nevyhnutným čítaním pre všetkých učiteľov prírodovedných predmetov na stredných, základných a stredných školách, ako aj pre tých, ktorí sa zaoberajú výskumom učebných osnov a metód prírodovedných predmetov, ktorí chcú prehĺbiť svoje chápanie toho, ako žiaci myslia, a využiť tieto poznatky pri tvorbe vyučovacích stratégií. Poskytuje tiež východisko pre výskumníkov, ktorí chcú skúmať súčasné vplyvy na predstavy detí a skúmať pretrvávanie týchto predstáv.

Obe zložky knihy Making Sense of Secondary Science - táto kniha a sprievodný súbor materiálov pre učiteľov Making Sense of Secondary Science: Podporné materiály pre učiteľov - vznikli ako výsledok spoločného projektu oddelenia školstva mestskej rady v Leedsi a výskumnej skupiny Children's Learning in Science na univerzite v Leedsi, Veľká Británia.