Koncept narušenia zažíva čoraz väčší rozmach v humanitných vedách, kde sa etabluje ako epistemologická kategória analýzy.
Táto štúdia systematicky analyzuje texty Imreho Kert sz, Liany Millu a Ruth Kl ger, ktoré prežili šoa, z hľadiska ich potenciálu narúšať a rozširuje pole výskumu o koncepty poznania a očakávania v teórii rečových aktov. Príbehy rozvíjajú zásadne rušivý potenciál, pretože podávajú svedectvo o konkrétnych historických udalostiach, a tak pôsobia proti ich zabudnutiu.
Na príklade Muselmanna, zobrazenia sexuálnej výmeny alebo kritiky pamätníkov koncentračných táborov štúdia okrem iného ukazuje, ako texty uvádzajú do pohybu naratívne kategórie, spochybňujú poznanie a polemizujú so spoločenskými diskurzmi svojej doby.