Na základe štúdií uskutočnených v posledných dvoch až troch desaťročiach autor navrhuje úzky vzťah medzi estetickou citlivosťou a estetickou otvorenosťou ľudí.
Analyzuje etapy, ktorými ľudia prípadne prechádzajú vo svojom esteticko-umeleckom vývoji, a následne navrhuje niektoré výchovné stratégie, s ktorými možno pracovať s deťmi do 7 rokov s cieľom posilniť ich estetickú citlivosť, udržať ich prirodzené očarenie svetom a uľahčiť im hlboký empatický a etický postoj voči ľudskej a prírodnej rozmanitosti.