Leading in Sync: Vedúci učitelia a riaditelia spolupracujú na vzdelávaní žiakov

Recenzie čitateľov

Leading in Sync je vysoko cenený zdroj informácií pre pedagógov, najmä tých, ktorí sú vo vedúcich pozíciách, zameraný na rovnosť a spoločné vedenie v školách. Kniha ponúka praktické usmernenia, rámce a zdroje, ktoré pedagógom pomôžu riešiť predsudky vo vyučovacích postupoch a efektívne spolupracovať s cieľom zlepšiť výsledky študentov.

Kniha je oceňovaná za to, že je pútavá, čitateľná a plná praktických zdrojov, ako sú tabuľky a vzory. Kladie dôraz na spoločné vedenie a protokoly spolupráce, vďaka čomu je cenným nástrojom pre profesijný rozvoj učiteľov. Autorka Jill Harrison Bergová je známa pre svoje hlboké pochopenie vedenia učiteľov, vďaka čomu sú koncepty prístupné a zrozumiteľné.

Hoci sú recenzie prevažne pozitívne, nie sú vyzdvihnuté žiadne konkrétne zápory. Zložitosť implementácie spoločnej vízie a autonómie v školských kultúrach by však mohla predstavovať problémy, ktoré nie sú hlbšie preskúmané.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Leading in Sync: Teacher Leaders and Principals Working Together for Student Learning

Obsah knihy:

Vedenie učiteľov je veľkým prísľubom pre zlepšenie kvality vyučovania a zabezpečenie úspechu študentov. Aby však bolo spoločné vedenie efektívne, učitelia a riaditelia musia viesť v súlade. Koučka pre lídrov Jill Harrison Bergová sprevádza pedagógov procesom vytvárania spoločnej vízie úspechu žiakov a efektívneho vyučovania, rozvíjania vzájomného porozumenia úlohy každého z nich pri dosahovaní tejto vízie, vytvárania celoškolskej kultúry vedenia učiteľov a budovania dôvery potrebnej na to, aby sa to všetko spojilo.

Leading In Sync: Vedúci učitelia a riaditelia pracujúci spoločne na vzdelávaní žiakov poskytuje riaditeľom, zástupcom riaditeľov, koučom, vedúcim oddelení, vedúcim triednych a obsahových tímov, mentorom, vedúcim profesijného rozvoja a vlastne všetkým učiteľom stratégie a nástroje potrebné na:

* Preskúmať svoje vlastné myslenie o tom, čo predstavuje kvalitné vyučovanie.

* Využiť členov fakulty, ktorí už vedú.

* Identifikovať, kto má vedomosti, zručnosti a dispozície potrebné pre konkrétne vedúce úlohy.

* Podporovať spoluprácu vedúcich pracovníkov prostredníctvom efektívnej a účinnej komunikácie.

* Rozvíjať dôveru v rámci školskej komunity.

Berg ponúka podnetné súvislosti a otázky na zamyslenie, aby pedagógovia mohli preskúmať svoje vlastné jedinečné prostredie.

Reálne príklady učiteľov a riaditeľov, ktorí spoločne vykonávajú vedenie s cieľom zlepšiť úspešnosť žiakov.

A desiatky stratégií, nástrojov a šablón na uľahčenie synchronizovaného vedenia.