Laterálne myslenie a vodcovské správanie pri kompetencii vyučovať

Pôvodný názov:

Lateral Thinking and Leadership Behaviour on Teaching Competency

Obsah knihy:

Výskumná práca realizovaná s cieľom zistiť vplyv laterálneho myslenia a vodcovského správania na učiteľské kompetencie budúcich učiteľov.

Kniha podáva prehľadný koncepčný rámec práce, ktorý vytvára racionálny základ pre realizáciu výskumu s vysvetlením teórií, pojmov a faktov s podpornými ilustráciami a dôkazmi, inferenčne zdôvodňuje výskum vzhľadom na jeho význam vedecký a systematický prístup v súlade s normami výskumu, pristupuje k formulácii cieľov a hypotéz. Rozsiahly prehľad literatúry je skúmaný tak, aby táto práca bola jedinečná a originálna.

Štandardizovaný Dotazník laterálneho myslenia (LTQ) a Škála vodcovského správania učiteľov (TLBS) pripravujú pôdu pre skúmanie vplyvu týchto dvoch premenných na učiteľské kompetencie budúcich učiteľov. Dosiahnuté zistenia, založené na výpočtoch, skutočne vrhnú iskru úspechu a lesku na dráhe vzdelávania a pri rozumnom prístupe aj v iných oblastiach.