La formazione della cittadinanza e l'insegnamento della chimica

Obsah knihy:

Hoci je NCPEM málo rozvinutý vo vzdelávacích inštitúciách, je referenciou na ciele vzdelávania.

S odkazom na stredoškolské vzdelávanie ako záverečný stupeň základného vzdelávania NKPEM uvádza, že tento stupeň vzdelávania by mal byť orientovaný na prípravu na prácu a prípravu na občianstvo. Preto by sa v rozvíjaných pedagogických postupoch mala uprednostňovať základná príprava na prácu aj príprava na občianstvo.

Táto forma vyučovania však zatiaľ nie je v brazílskych školách rozšírená. V tomto zmysle sa predkladaná práca ponára do diskusie o výchove k občianstvu, najmä vo vyučovaní chémie. Štúdia bola založená na pozorovaní vyučovacej praxe a účasti žiakov na vyučovacích hodinách, ako aj na dotazníkoch pre obidve oblasti.

Týmto spôsobom sa analyzovalo vnímanie pedagogickej praxe učiteľov zo strany žiakov, spôsob jej realizácie počas vyučovacích hodín v dvoch štátnych školách v regióne Picos a možný vzťah medzi prírodovedou a občianskou výchovou. Ukázalo sa, že škola zohráva v tomto procese zásadnú úlohu; boli však identifikované niektoré faktory, ktoré prispievajú k jej nenaplneniu.