Early Childhood Qualitative Research
Ako môžu kvalitatívni výskumníci obhájiť hodnotu svojej práce v prostredí, ktoré kladie dôraz na tzv. vedecký výskum? „ Aká je budúcnosť kvalitatívneho výskumu, keď takéto prístupy nespĺňajú úzke kritériá, ktoré sa vyzdvihujú ako štandard? V tomto aktuálnom zborníku editor J.
Amos Hatch a prispievatelia tvrdia, že najlepším argumentom pre efektívnosť kvalitatívnych štúdií v ranom detstve je nová generácia kvalitatívnych prác vysokej kvality. Táto zbierka prináša štúdie a eseje, ktoré reprezentujú najlepšiu prácu, ktorá sa vykonáva v kvalitatívnych štúdiách raného detstva, opisy rôznych výskumných metód a diskusie o dôležitých otázkach súvisiacich s vykonávaním kvalitatívneho výskumu raného detstva na začiatku 21.
storočia. Zbierka, ktorá vychádza z jedinečného re-konceptualistického pohľadu, obsahuje materiály pokrývajúce celú škálu prostredí raného detstva a poskytuje špičkové pohľady popredných pedagógov na nové metódy a perspektívy.
