Kultúrne udržateľná tvorba politík v domorodých komunitách: Partnerstvo na podporu trvalej zmeny

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Culturally Sustaining Policymaking in Indigenous Communities: Partnering to Promote Lasting Change

Obsah knihy:

Zistite, ako zhora zavedené mandáty v oblasti vzdelávania negatívne ovplyvnili pôvodné komunity v stredozápadnej časti Spojených štátov. Autor podrobne skúma, ako vedúci predstavitelia a sprostredkovatelia v Nebraske, zapojení na rôznych úrovniach tvorby politiky a reformy, koncipovali a implementovali politiku školskej zodpovednosti v indiánskej krajine. Phillips skúma najmä štátom riadené reformné snahy v škole v rezervácii Santee Sioux, ktorá je neustále označovaná za zlyhávajúcu a ktorá neustále zažíva zásahy zo strany cudzincov prezentovaných ako odborníci. Kniha sa pýta, kto definuje kvalitu vzdelávania, kto sa považuje za experta na zlepšovanie škôl a ako vlastne zlepšenie vyzerá. Okrem toho text poukazuje na spôsob, akým miestni pedagógovia a členovia komunity využívali každodenné taktiky a inkognito skutky zlepšovania, aby zmenili podobu úsilia o zmenu školy. Čitatelia uvidia, aké sú možnosti vzdelávacej politiky realizovanej s domorodými komunitami a školami - a nie pre ne -, pričom poučenie má význam aj mimo štátov stredozápadu.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ponúka perspektívu reformy vzdelávacieho systému, ktorá má vplyv na indiánsku krajinu.

⬤ Zavádza koncept kultúrne citlivej a udržateľnej tvorby politiky.

⬤ Skúma, ako sa politické reformy realizujú na rôznych úrovniach vzdelávacieho systému, od legislatívnej pôdy až po miestnu triedu.

⬤ Ukazuje, ako miestni aktéri presadzujú svoje právomoci pri pretváraní politického priestoru a zlepšovaní implementácie politiky.